工廠導師帶徒師傅總結范文(精選6篇)

                                        時間:2021-11-25 17:02:36來源:考試幫手網作者:青山
                                            師傅帶徒弟,會讓徒弟更加容易上手,工作更加順心,而對于這種師徒工作模式,也是自古就有,傳承千年。在工廠之中的師徒合作方式更為常見,關于日常工作的總結,也是要及時準備好。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文1
                                            為了提升青工隊伍的技能水平,推動員工整體素質的提升,為礦井的可持續發展培養一批強有力的人才保證。我單位嚴格按照礦下發的文件精神,結合自身的實際狀況,組建了“導師帶徒”活動領導小組,制定了相關的“導師帶徒”活動實施辦法,并嚴格實施;具體從以下幾點:
                                            一、注重思想認識
                                            本季度由于時間倉促,加上工作繁多,我們利用班前班后會、周五學習等時間加緊宣傳、引導。讓每位員工都明白此次活動的目的和好處,對工作上的進步,要充分宣傳實施導師帶徒活動的重大好處,用良好的.輿論導向,教育引導廣大青工用心踴躍參與到活動實施中來。透過大家報名,經組織機構和廣大員工評議,認定以下人員成為擔任師傅和徒弟資格,具有本單位代表性,最終評出4對。
                                            二、注重行動認識
                                            在確定師傅徒弟關系后,是否按照文件精神制定相關的教學目標、計劃;包括教學時間、資料等記錄,原則上師徒每周有針對性的教學時間不低于3小時等。組織機構不定期、不定時進行抽查,發現絕大多數師徒都能夠按照標準執行,只有少數由于種種原因沒有及時完成,我們立即幫忙其查找原因,分析問題,及時解決,確保不因及個別師徒導致整體的榮譽。
                                            三、注重教學效果
                                            透過師傅“四帶一保”,即帶思想、帶作風、帶業務、帶紀律、保安全。師傅結合實際,以身作則、言傳身教,幫忙徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,持續用心向上的精神狀態,立足實際,不斷積累實踐經驗,提高崗位操作技能,提升自身綜合素質。徒弟經過師傅“傳、幫、帶”在自己的崗位上克盡職守,兢兢業業,時時處處以領導和老同志為榜樣,不會的就學,不懂的就問,始終持續了謙虛謹慎勤奮好學的用心態度,綜合潛力顯著提高,確保安全生產。
                                            經過近兩個月的教與學,活動中青工技能逐漸提高,不斷拓展導師帶徒的覆蓋面,將原先單一的操作崗位師傅帶徒弟,延伸為操作、專業、管理崗位都要包括導師帶徒的全員活動,并出現了一人既當師傅,又當徒弟的良好局面。為青年職工的成長創造良好的環境。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文2
                                            20xx年9月,我與新進公司員工付家威簽訂了導師帶徒協議。簽協議的那一刻,我非常激動,但同時內心又充滿著復雜的情緒。激動的是,十幾年來一直作為學生的我如今竟然也當上了別人的師傅,而復雜的情緒則來自于作為師傅的那份沉甸甸的責任。我知道,既然當了師傅,就得為人師表、就得以身作則、就得率先垂范。
                                            他們作為90后的青年,有著活躍的思想和鮮明的時代氣息,和我們有著或多或少的代溝。要想做好導師,帶好徒弟,就要深入的了解和把握他們的思想動態,正確引導。把活躍好動的性格帶入到學習專業技術技能上來。
                                            為了找出不足,總結經驗,更好的開展導師帶徒活動,現將一年來的工作總結如下:在本次活動中,我也是本著“共同學習,一起進步”的思想,在互幫互助的學習中與付家威共同成長,共同提高。按照“四帶一保”的原則,言傳身教,幫助徒弟培養扎實、勤儉、嚴謹、好學、協作的良好作風,最終使徒弟提高崗位操作技能,提升自身綜合素質,確保安全生產。
                                            一、以自身的言行舉止在潛移默化中培養徒弟良好的品德。
                                            要做好師徒結對子工作,我首先要做到:以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓徒弟牢記“德高為師,身正為范”的訓言,即帶思想、帶作風,引導徒弟培養高尚的職業道德、增強愛崗敬業的意識,發揚愛崗敬業精神,熱愛本職工作。
                                            二、根據工作實際,采取適當導學措施,確定相應導學內容。
                                            建安公司是一支以檢修為主的施工隊伍。不僅僅要會自己本工種的技能,更要響應公司的號召,做到一精多會,一專多能。工作性質決定了我們在工作中,不僅要會鉗工的看、制圖,還要對電焊、管道、起重等技能都要熟悉掌握。為此,我除了向其提供各專業的理論書籍,幫他解答一些理論上的問題,還對其實際的動手操作技術進行言傳身教。并把一些簡單的事情交予小付去做,慢慢的提高其動手能力。不厭其煩,手把手的去教,從看施工圖紙到如何使用割炬。
                                            三、帶業務、帶紀律、保安全,多方面、多途徑提高徒弟的崗位技能。
                                            在崗位上,我主要負責向徒弟傳授本崗位的技能、技巧和相關理論和技術知識,幫助徒弟建立優良的工作作風。工作上,我嚴格要求自己,將自己的工作經驗毫不保留地傳授給徒弟。俗話說,“教會徒弟,餓死師傅”,但我并不這樣理解,因為班組是一個大家庭,光靠某個人或者幾個人是不行的,我們需要的是一個團結和諧的集體,是一個能同甘共苦的集體。xx年進公司時,師傅也是這樣把他幾十年的工作經驗和積累毫無保留地教給了我,所以我更應該這樣做,把班組的這種優良的傳統繼續傳遞下去。一年來,通過不斷的學習和鍛煉,小付從基本的量具使用開始,到圖紙,再到機械的安裝以及非專業的割焊下料等工作。已經非常熟練,成為一名技術作風過硬的青年崗位能手。同時,在施工生產中,我用自己的理論知識和實踐經驗教會他怎樣確保自己的人身安全,隨時進行崗位危害辨識,保證無安全事故發生。在一年的活動中,我和徒弟均無發生安全事故。
                                            四、把徒弟當朋友,力所能及地幫助徒弟解決工作和生活上的難題。
                                            在小付遇到困難時,作為師傅兼朋友的我給予他真誠的關心與幫助,讓他走出困境,盡早的適應工作和社會。在導師帶徒活動中,我自身也得到了不斷地進步,在提高徒弟業務和技術水平的同時,也鍛煉和充實了自己,我覺得工作有所成效是一種幸福,是一份榮耀。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好這項工作。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文3
                                            隨著集團公司大力實施人才工程和全面推進職工隊伍建設,青工人數逐年增加,青工隊伍日趨壯大,知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進一步強化青工的教育和管理工作,加大企業人才儲備,xx按照集團公司“兩調整、兩提高;兩創新、兩帶動”發展戰略和加強人才隊伍建設總體部署要求,堅持教育為主,強化管教并重,實施文化導入,細節滲透關愛,精心培植后備人才隊伍,做了一些用心的探索和嘗試,取得了初步效果。下面我從三個方面向大家進行交流匯報:
                                            一、我礦導師帶徒工作開展現狀
                                            為了進一步推進青年職工,尤其是新工人的崗位成才,充分調動青工學技術、鉆業務的用心性,礦團委堅持在全礦范圍內開展導師帶徒活動,透過“一對一”師徒結對,逐步實現青年職工向“一專多能、一崗多藝”的復合性人才轉化,為企業的改革發展做好人才接替。在具體操作過程中,一是由分班組根據實際狀況對青工專業對口指定師傅,進行技術傳授;二是在全礦選定20個專業內有發展潛力且各方面表現突出的優秀青工,指定由礦聘技師、工程師帶徒結對;三是將重點從技術向管理、經營轉移,把班組和科室銜接起來,交流鍛煉,力爭培養一批具有專業知識有懂經營管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對,其中已有876對師徒合同期滿,240余對師徒還在教學中,合同期滿的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
                                            在正常開展導師帶徒的基礎上,礦團委還用心探討加快青工崗位成才新思路,新辦法。其中導師帶徒幫扶活動就取得了較為明顯的效果,大大縮短了徒弟出師的時間。具體辦法是,礦團委每月定期組織
                                            “師傅與師傅,徒弟與徒弟,師傅與徒弟”之間的交流,從教學方法、教學資料等方面互相探討,起到了幾個師傅教一個徒弟的效果,從而使徒弟的學習知識范圍增大,學習資料更加全面,業務素質得到快速提升。
                                            除此之外,礦團委還定期組織一線經驗豐富的老員工與青年大中專生進行交流,實現理論和實踐的優勢互補,透過理論和實踐的深度融合,使雙方都受益匪淺,實現了共同提高,共同進步。
                                            二、我礦在“導師帶徒”工作中的典型做法
                                            為了進一步調整優化人力資源結構,全面提高員工綜合素質,引導和激勵廣大員工學習的用心性,提高青年員工的技能和管理水平,加速培養一批德才兼備、技能精湛的技術能手和管理人才,促進我礦安全生產持續、穩定、快速發展,確保人才接替平衡。我礦透過拓展延伸導師帶徒范圍,從新工人到優秀科級干部都被作為被培養的對象,著力打造人才快速成長“階梯工程”。
                                            1、中層管理人員的培養:各基層區隊推選出一名副科級以上有培養前途的年輕的管理人員,按照專業相近原則由分管礦領導進行結對子進行業務和管理方面的培養。三個月后,要求徒弟寫出培養心得及取得的效果,徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升;六個月后,徒弟要寫出詳細地總結,并在本單位組織管理方面能獨當一面,能夠獨立擔負全隊的生產組織。
                                            2、專業人才(大學生)培養:將新分配的大學生按照所學專業,安排同專業礦領導或本科以上學歷具有較強專業技能的科(隊)長作為導師,進行專業技術和管理業務的傳、幫、帶。三個月后,徒弟在思想上認同企業文化,掌握我礦安全生產局勢和工作作風、企業精神
                                            等資料,并在思想認識上對煤礦安全生產工作由獨立的見解;六個月后要對本專業技能和管理水平上有明顯提升,能夠勝任本職崗位各項業務。
                                            3、基層生產組織骨干(班組長)培養:由各區隊正職挑選一名班組長作為培養對象,進行生產組織潛力和管理潛力方面的重點培養。三個月后,徒弟應熟知本單位的生產組織的基本規律,能帶領完成一些單項工程并對本單位生產組織管理中存在問題進行綜合分析,提出合理的意見或推薦;六個月后,徒弟應具備獨立對本班組的生產組織管理和指揮潛力,并能夠獨立處理相對復雜的問題及擁有較強的應變潛力。
                                            4、熟練技術工人(電鉗工等操作技工)培養:在基層區隊選取有豐富工作經驗和較強專業技能的副隊長或高級技工作為導師,與有較好的政治思想素質、熱愛本職工作、虛心好學、用心進取、有相應的專業知識和文化基礎的初級工結成對子,進行專業技術傳、幫、教。根據技術難度,帶徒時間可選取三個月或六個月。期滿后,徒弟應能獨立完成操作過程,熟練掌握操作要領和安全注意事項,具備相應安全素質,確保工作質量。
                                            5、新工人培養:對于新入礦的職工,要求從基層區隊挑選出經驗豐富、職責心強的班組長或老職工與新工人“一對一”進行傳幫帶,促使新職工盡快轉變主角。三個月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能,安全意識明顯提升,到達獨立作業水平。
                                            三、人才培養的下一步工作打算
                                            從當前全公司的發展形勢和具體狀況來看,青年已經成為推動公司和礦井發展的中堅力量,如何加快青年成才、調動青年學習的用心
                                            性、凝聚青年力量是我礦的一項重點長期工作,而核心就是圍繞“以人為本”破解矛盾,這就需要我們及時了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求?然后對癥下藥,并在機制上做到拓寬教育渠道,建構教育體系,內化教育效果,引導青年迅速成長、成才,為企業發展做出更大貢獻。
                                            一是堅持培養引導青年,加深認同,提升素質。在推進礦井改革發展中,共青團應當更好地發揮黨的助手和后備軍作用及黨聯系青年的橋梁紐帶作用,更好地擔負起團結教育青年的重要職責,這是礦黨政對共青團工作的重托,也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點,貼近青年實際,把為礦井培養技術型、管理型青年人才作為工作指導,做到全過程發現與溝通。
                                            二是堅持服務帶領青年,關注青春,伴隨成長。當前和今后一個時期,要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務,就務必堅持服務青年,團結帶領青年,透過行之有效的手段,實現工作目標。我們用心讓青年人參與到打造學習型企業中來,使青年人自己來管理自己、自己來服務自己、自己來規劃自己,將學習由被動轉化為主動,提高了自身工作潛力,展示個人才能,在礦領導的關心下更爭取有一大部分成員走上了領導崗位。
                                            三是堅持從一人一事思想工作入手,注重疏導,助推成長。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織,要先懂得他們,與他們分享,才能夠引導他們。我們堅持動態談心,及時傾聽青年心聲,及時疏導牽引,圍繞個人成長實際,進行針對性的指導,采取青年理解的方式,引導青年準確定位,提倡融入崗位求發展、融入企業做奉獻,實現人生的價值。
                                            總之,作為黨的助手和后備軍,xx團委圍繞企業快速發展這個主題,從確保人才接替大局出發,急企業之所急,想企業之所想,充分發揮自身工作的用心性和主動性,用心配合礦其他業務科室開展各種類型的人才培養活動,將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展,努力打造人才培養“階梯工程”,做好企業快速發展的“助力器”。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文4
                                            我叫xx,2xx-xx年畢業于交通學院。畢業后被派往京滬高鐵項目部任實驗員,師傅張金河工作認真負責、積極上進,我非常感謝領導對我的關懷,讓我有了這樣一個好師傅,也有幸成為“導師帶徒”活動中的徒弟之一,也很高興能有這樣一個機會和大家一起交流我們在“導師帶徒”這一活動中所取得的收獲、經驗。
                                            “導師帶徒”活動是適應了公司發展的要求,是公司把人力資源作為第一要務的重要體現;也是公司實施人才培養工程,加快企業人才隊伍建設,創建學習型企業,滿足公司競爭和發展需要的一項重要舉措。導師帶徒”活動細化到人,明確了師傅和徒弟的責任、義務,因人施教、因崗施教,更利于人才的培養和企業的可持續性發展。認真開展、落實這項活動,對貫徹科學發展觀,增強自主創新能力,提升產業技術水平,實現企業可持續發展,對企業的做強、做大都具有深遠意義。
                                            我剛從學校來到了陌生的環境,到單位對工作知之甚少,在思想上對工作存在著一定的畏難情緒。師傅引領我如何跨越心理障礙、樹立信心幫我解決存在問題。通過溝通,他讓我明白了一個道理:每個人的成功都要經歷一個學習成長的過程,只要你熱愛這份工作,做到干一行、愛一行,勤奮好學、踏實肯干,就沒有什么困難是不能克服的。
                                            鑒于我剛剛走出校門,缺少試驗實踐經驗。因此,他給我制定了一個相對較高的學習計劃和達標標準。帶我到工地結合實際情況講解泥漿指標、混凝土坍落度、含氣量等試驗的操作步驟,回到試驗室后又講解工地試驗的理論知識,還講預應力孔道注漿、混凝土的抗壓強度,壓漿劑稠度等試驗知識?沼鄷r間還要求我多看試驗規范、試驗手冊等,努力充實自己的理論知識。
                                            “基礎不牢,地動山冶、“練就一身過硬的基本功,積累經驗才是硬道理”這是師傅的忠告。我很好的領會了這其中的含義,在現場從不偷懶,緊緊地盯在施工一線,看工人按照試驗室提供的配合比注漿料的攪拌,添加比例和順序,有不懂的就虛心請教,每一道工序都不放過,回到試驗室再結合試驗規范進行分析、思考。不到一個月時間的學習實踐,就已經完全掌握了混凝土抗折、抗壓、含氣量,瀝青砂漿的彈性模量等一些試驗操作。
                                            理論指導實踐,實踐是檢驗真理的唯一標準。學習實踐的同時師傅要求我定期做總結,把所學的知識和試驗聯系起來,通過觀察、總結發現規律。這不僅能學到許多書本上沒有的東西,更有利于拓寬思路、豐富視野。事實證明,這一點對我的成長帶來很大的好處,師傅經常對我的工作提出一些合理的建議。
                                            師傅說:“公司需要的是新型的復合型人才。光有較強的專業知識是遠遠不夠的,在努力提高業務水平的同時,在工作中要拓寬視野,不要把自己當成一個單純的試驗員,而是一個工程師。從原材料進場開始報驗到原材料的檢驗,再到工程部位,都能從試驗臺帳中查詢,做到一目了然”。聽了師傅的一番話后,我受到了很大的啟發。
                                            總的來說我們都是幸運的,本標段高速鐵路荊河特大橋施工條件復雜,難度大,號稱三標難度最大的巖溶樁基橋梁。這是一個學習提高的絕好機會。從實習以來,我努力工作,刻苦學習,工作中積極向老同志們請教學習,努力提高自己的業務水平,刻苦鉆研,取得了長足的進步,為成為一名優秀的試驗工程師而努力奮斗。
                                            在師傅的帶領下,我很快便適應了工地的工作和生活。我相信通過大家的努力和奮斗,我們公司的明天會更加美好。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文5
                                            本人從事焊接工作二十多年,工作經驗和技術相比較較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車間時,根據焊工車間的統一安排由我與她結成師徒關系。讓她盡快的轉變主角。透過培訓盡快的適應新的工作崗位,并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。
                                            焊接車間工作存在的危險性較大,包括氣焊氣割等,專業技能要求比較高。我首先擺正自己的位置,在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學習,共同進步。自己先為徒弟樹立一個好榜樣,愛崗敬業,嚴格要求自己,遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構,她的性格特點,與她交心,成為朋友。在粗略介紹完焊接車間的概況后,我主要根據她的實際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個方面進行培訓。
                                            一、首先對她進行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。
                                            二、對她進行職業道德教育的培訓,透過學習,學習掌握從事焊接人員的職業道德規范,并能夠自覺遵守行為規范。到達干一行愛一行、團結協作、遵守安全勞動紀律、嚴守崗位職責。牢固樹立安全第一的思想。
                                            三、對班組的各類管理制度的學習,了解并掌握現場作業需要的安全注意事項。學會正確安全的工作。
                                            四、了解設備,并熟悉操作規程,了解其各項功能及使用方法。
                                            秦琳娜同志透過近期系統的學習,透過一系列的考核,已經能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員。此刻能夠獨擋一面,成為班里的技術能手。透過近期的以師帶徒,我們將學習融入工作,學習融入實戰。"徒"在工作中好學多問?"師"在工作中傳授真經。做到在學習中實踐,在實踐中提高。這改變了我以往的舊思路,使我的事業心、職責心進一步加強,從以往的各自為政,變成主動自導。實現了我們工作技能的共同提高。
                                         
                                            工廠導師帶徒師傅總結范文6
                                            為期兩年的“導師帶徒”活動,自2001年3月以來,在公司的統一領導和協調下,在各單位的精心組織和努力下,在公司的各條戰線上有聲有色地持續開展,成為公司一條獨特的風景線,目前活動已經圓滿結束,公司“導師帶徒”活動總結。當時確立的29個導師帶的徒弟,此刻大都已經能夠挑起重任,獨當一面,成為各自崗位的骨干力量和中堅分子?v觀“導師帶徒”活動的全過程,我們認為有“三好”與“三差”。
                                            一好是活動的好處好。“導師帶徒”活動是在公司做強做大做優戰略思想指導下,經營規模不斷擴大,經濟態勢不斷增長,經濟效益持續穩步增長,大批引進省內外優秀大中專畢業生,現實盡快解決上規模和技術人才短缺的矛盾,充分發揮人才效應,增強企業發展后勁,持續企業的持續穩定健康發展而確立的一項旨在發現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
                                            二好是活動開展的好。“導師帶徒”活動目的性強,針對性強,操作性強。從一開始就受到各單位領導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位群眾研究確立師徒對子,并詳細確定所培養徒弟兩年要求到達的目標、培養資料和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高,最高要求從三級到達的一級,最低也要求成為業務骨干和內業管理者。師傅們感受到肩上多了一份職責,徒弟感受到了沉重的壓力,但更多的是動力和信心。在簽定師徒合同書之后,各單位用心行動起來,自覺按照要求和合同書的規定做好工作。個性是**分公司用心響應公司的要求,首先在分公司內確立了五對師徒,并按照公司的要求,結合分公司的實際,把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開展、同等考核,擴大了導師帶徒的范圍,豐富了導師帶徒的資料;**分公司和**分公司能夠堅持對導師帶徒活動進行檢查和考核,定時總結定時評比,認真填寫意見,不斷完善活動資料。
                                            許多單位的師傅都能毫無保留地把自己的工作經驗傳授給所帶的徒弟,注重言傳身教,以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。**等人,不但能做好領導表率作用,是大家眼里的好領導好上司,更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業業干好各項工作的同時,都能有所側重地教導徒弟,無論工作忙與否,總能堅持帶好徒弟,并把自己的一技之長靈活地傳授給徒弟。這些經理們都敢于給徒弟們壓重擔,分任務。
                                            三是活動的成果好。導師帶徒活動開展兩年來,29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺努力下,漸次成長起來,成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子,大都能夠獨當一面,挑起重任,能夠勝任工作,較好地完成各種工作,并屢屢獲得佳績,不斷為公司爭得榮譽,顯示了“導師帶徒“活動較好的成果。
                                            以上成績固然喜人,但是我們從中也發現了許多不足或者說是比較差的地方。
                                            一差是有的單位沒有認真開展此項活動,活動流于形式,對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書后,就把它束之高閣,也忘記了師徒職責,各行其是。有的單位連師徒合同書也丟失了。這樣的師徒就更不用說存在帶與不帶的問題了。
                                            二是沒有檢查考核,落實職責差。這方面的主要職責在公司的相關部門,我們首先提出自我批評。按照制度,公司每半年要對所有簽了合同的師徒進行檢查考核,由于初次開展此項工作,有關部門和人員缺乏經驗,但是主要是我們沒有進行深入的指導和檢查,以致于大部分單位沒有認真開展工作,落實的少。使“導師帶徒”活動缺乏動力,相關人員也失去了用心性和主動性,沒有更好地發現培養更多的青年人才。
                                            三是人員變動,活動成效差。雖然首批確立的29對中,涌現出來了一些優秀分子,但是成功的比例太低,與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多,有重視不夠,有開展的不夠好,也有的是人員崗位變動,使活動無法開展下去,也就無法培養徒弟了。在檢查過程中我們還發現,有的單位給徒弟定的目標太高,有的又太低,或者是目標不明確不準確,使徒弟缺乏向上的動力。還有就是幾乎所有的合同書填寫的各時期考核意見,師徒都一樣,師傅咋樣帶的,徒弟咋樣學的,沒有明確說明,給師傅和徒弟的意見都一樣,不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。
                                            同志們,第一批“導師帶徒”活動已經告一個段落,第二批“導師帶徒”活動就要開展起來了。公司已經就開展“導師帶徒”活動的有關要求做了部署,上報公司的導師帶徒名單,公司已經做了修訂,各單位也就導師帶徒的合同書制定了具體的目標措施,期望大家都能夠重視此項工作,切實開展好活動,讓導師帶徒結出更加豐碩的成果,為企業培養更多的優秀人才。

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