幼兒園家長觀摩課總結(精選6篇)

                                        時間:2021-11-22 16:26:18來源:考試幫手網作者:青山
                                            小編精心整理幼兒園家長觀摩課總結范文,希望大家能夠合理參考借鑒。
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結1
                                            上周五觀摩了十里鋪愛心園,進入幼兒園映入眼簾的整潔優美的校園環境,操場上整齊擺放們戶外的材料讓我的感受到戶外的多樣性。
                                            走進幼兒園大廳讓我深深地感受到這里真的是們的世界,大廳里布滿了充滿的天真純潔孩子們的作品,樓梯兩側孩子們的作品警示著我們正確上下樓梯方法,教師和孩子們富有創意的美術作品裝飾著室內的每一個角落,讓我處處感覺到很微妙和奇特。
                                            順著觀摩的人群走進不同年齡班的活動室,看到幼兒園教師暖暖的微笑、親切的話語、形象的肢體語言,無一不在向孩子們傳遞著愛的訊息。各年齡班班里活動區角的劃分和設計很清晰,可操作性的材料很豐富,廢舊材料的利用很巧妙,孩子們的作品展示精致。每個班級的養成教育在相應的墻飾展示影響著孩子們行為。整個集體教育教學活動組織環節組織實施中能較準確的把握幼兒的年齡特點,關注全體幼兒、思路清晰,活動材料準備豐富,尊重孩子們的想法,讓幼兒充分體驗動手操作和記錄結果,孩子們的學習態度積極,通過自由嘗試和體驗能夠在教師設計的活動中理解活動內容。從整個活動來看,目標的達成度較好,重、難點突出,整個活動幼兒都處于積極的狀態,活動注重動靜結合,由易到難,最大程度的激發了幼兒參與活動的興趣。
                                            伴著悅耳的音樂孩子們在老師有序的引導下開始了活動區的活動,打亂年齡界限的取悅活動,我還是第一次觀摩。在觀摩過程中讓我深深地感受到幼兒園里整個空間的利用非常合適,區域環境符合幼兒年齡特點設計優美和諧,活動區的活動材料豐富多樣、廢舊材料擺放合理、設計利用的巧妙。每個活動區材料的使用年齡特點明確,層次清楚,通過觀察和文字提示能夠滿足不同年齡段的需要。觀摩過程中我看到孩子們非常有序的接伴游戲,教師的指導有針對性,游戲中幼兒遇到的問題教師分年齡段采用不同的方式引導幼兒解決問題。
                                            音樂聲的再次響起,提示著孩子們活動區游戲的結束,孩子和老師們有序的收放和整理和材料,讓我再次感受到加強常規培養的必要性。戶外和做操孩子們在不同音樂的伴隨下分階段有序地進行隊列和間操活動,教師和孩子們的精神飽滿、動作到位深深感染了我。
                                            通過本次觀摩活動讓我感受到幼兒園的大環境以幼兒作品為主,不但能展現孩子們的發展水平,還能讓孩子們感受到真的是生活在自己的世界里。這種打破年齡界限的區域活動,充分利用各班資源方式擴大孩子們相互了解和交往范圍,孩子們在游戲和操作過程中能有以大帶小,讓他們在平等的關系中互相學習和指導。學習的時間總是短暫的,可帶給我的思考是長久的。今后在自己的實際教學工作中,我要學會不斷反思,選擇有效的教育方法,注重因材施教。在組織和設計活動時,要充分挖掘幼兒潛能,創造一個豐富、多樣的,可供選擇的,有啟發性的環境,提供多種方法,寓教于樂。
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結2
                                            為了使家長能了解自己的孩子在幼兒園的表現,也為了使家長能更進一步了解教育孩子的方法措施,11月18日我們一分園中班開展了一次家長半日開放觀摩活動。我班幼兒出席了40名,到園觀摩的家長也有40多位,可以說是基本上都到了。這也從另一個角度說明了家長對孩子在幼兒園學習生活的重視,而且我發現年輕的父母到場的比較多,可以看出,家長的教育觀念在逐漸改變。他們知道要家園共育、學習一些新的教育教學的方法來教育自己的孩子。
                                            本次家長觀摩的教學活動分為啟蒙閱讀活動、英語活動兩節。在教學活動中,通過孩子們的表現,家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現,找到孩子的優點與不足,活動中大部分幼兒表現都很積極,尤其是周一凡、舒思奇、李子珂等小朋友發言特別積極,在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養;顒又忻慨敿议L聽到孩子們的童言童語就會發出一陣陣笑聲;看到孩子們能在我們的啟發引導下進行一系列的活動時,家長們仿佛自己也受到了表揚,覺得很光榮?偟膩碚f,教學活動完成的不錯。
                                            進餐時,孩子們自己動手吃得香香的,家長對幼兒園伙食有了了解,也看到了孩子們在幼兒園能否吃好吃飽?知道良好的生活習慣對孩子來說具有重大的意義,它能促進幼兒動手能力的發展,更能促使身心健康的發展。
                                            在和家長們的交流中,家長們也表示:從小培養孩子們自己動手不但鍛煉了孩子的意志更增強了孩子的自信心。還有一些家長說:“從這半天活動中我感受到老師為了孩子的全面發展成長,耗盡心思,不斷提高孩子的思維能力。希今后能多開展這類活動,使我們家長能更好的了解孩子,給孩子喝家長建立培養親情的平臺!我們做的這些最主要是為了展現我們幼兒園在教育教學、管理制度等方面的舉措,我們盡可能的把工作做好,讓家長們能放心的把孩子交給我們老師。
                                            看到家長們臉上露出的微笑,能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解;顒又杏袃烖c也有不足,我們應該善于總結反省,把不足改進了就是下一次活動中的優點。相信隨著幼兒園一次次的鍛煉我們定會逐漸進步,提升自己,我們會加油的,爭取每次活動都能更好更成功!
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結3
                                            為了使家長能了解自己的孩子在幼兒園的表現,也為了使家長能更進一步了解教育孩子的方法措施,11月18日我們一分園中班開展了一次家長半日開放觀摩活動。我班幼兒出席了40名,到園觀摩的家長也有40多位,可以說是基本上都到了。這也從另一個角度說明了家長對孩子在幼兒園學習生活的重視,而且我發現年輕的父母到場的比較多,可以看出,家長的教育觀念在逐漸改變。他們知道要家園共育、學習一些新的教育教學的方法來教育自己的孩子。
                                            本次家長觀摩的教學活動分為啟蒙閱讀活動、英語活動兩節。在教學活動中,通過孩子們的表現,家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現,找到孩子的優點與不足,活動中大部分幼兒表現都很積極,尤其是周一凡、舒思奇、李子珂等小朋友發言特別積極,在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養;顒又忻慨敿议L聽到孩子們的童言童語就會發出一陣陣笑聲;看到孩子們能在我們的啟發引導下進行一系列的活動時,家長們仿佛自己也受到了表揚,覺得很光榮?偟膩碚f,教學活動完成的不錯。
                                            進餐時,孩子們自己動手吃得香香的,家長對幼兒園伙食有了了解,也看到了孩子們在幼兒園能否吃好吃飽?知道良好的生活習慣對孩子來說具有重大的意義,它能促進幼兒動手能力的發展,更能促使身心健康的發展。
                                            在和家長們的交流中,家長們也表示:從小培養孩子們自己動手不但鍛煉了孩子的意志更增強了孩子的自信心。還有一些家長說:“從這半天活動中我感受到老師為了孩子的全面發展成長,耗盡心思,不斷提高孩子的思維能力。希今后能多開展這類活動,使我們家長能更好的了解孩子,給孩子喝家長建立培養親情的平臺!我們做的這些最主要是為了展現我們幼兒園在教育教學、管理制度等方面的舉措,我們盡可能的把工作做好,讓家長們能放心的把孩子交給我們老師。
                                            看到家長們臉上露出的微笑,能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解;顒又杏袃烖c也有不足,我們應該善于總結反省,把不足改進了就是下一次活動中的優點。相信隨著幼兒園一次次的鍛煉我們定會逐漸進步,提升自己,我們會加油的,爭取每次活動都能更好更成功!
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結4
                                            家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,14日上午,我們班開展了本學期讓家長走進課堂的活動。
                                            本次”家長進課堂”活動,我們邀請到了梓芮小朋友的媽媽。梓芮媽媽是一位小學音樂教師,有著多年的音樂教學工作經驗。深受學生們的喜愛。為了能成功地開展好這次活動,她事先與班上老師了解班級孩子們的情況,然后選課備課,為本次活動做好了充分的準備。
                                            活動中,梓芮媽媽精彩的教育活動展示帶給孩子們很大的快樂。謎語導入、手指游戲、以及手指變的小孔雀、小八爪魚,都讓孩子們覺得生動有趣,很大程度上吸引了孩子們的注意力,讓他們更加積極地去參與其中。
                                            “家長進課堂”,就是努力挖掘身邊的教育資源,采用走出去、請進來的辦法豐富課程內容。邀請家長朋友來園助教的活動中,不僅讓家長更加認識了學前教育的重要性,也充分利用家長資源,使我園的幼兒教育活動更加豐富多彩,拉近了孩子、老師、家長心靈的距離。
                                            家長進課堂,不管在家長方面還是在孩子、老師方面都是一種互補與促進。“爸爸媽媽也能成為好老師!”這一理念一旦在家長的實際教育中形成,那么,它對家長們日后從容自信地面對家庭教育,有著極為深刻的意義。此外,家長走進了課堂,使幼兒驚奇地發現,自己的爸爸媽媽是如此能干。在幼兒重新認識爸爸媽媽的心理過程中,不僅有對爸爸媽媽的親情,更多的是一份尊敬與依戀。
                                            《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出:“幼兒園應與家庭、社會密切配合,共同為幼兒創造一個良好的成長環境。”保教互動、師生互動、生生互動、家園互動融合在看似自然而質樸的每一個教育細節中,形成“家庭—幼兒園—社區一體化,這便是我們在“家長進課堂”中的心得。
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結5
                                            幼兒園老師的工作絕對是智慧+體力,辛苦程度和我們做影視討生活的差不多。
                                            第一次報名參加家長觀摩課,我走進教室適應了幾分鐘才進入狀況,老實講,生了兩個年齡相近的孩子,看到一群孩子就心里發麻,我的天啊,兩個超人老師對付那么多孩子,隨時隨地發生狀況的小寶寶,一個摔倒,一個哭鬧要媽媽,一個工作完了不收拾,一個擦桌子水灑一地……想了半天如何形容老師們,對了就是:溫柔而堅定。
                                            一位老師牽著大哭叫媽媽的小寶寶,先是抱在懷里,后來慢慢地走來走去散步一樣,10分鐘后寶寶破涕為笑,另一位老師不停為孩子們收拾殘局,桌上、地上,眼疾手快,哈!我是教室里最緊張的一個,孩子們都被教育得訓練有素,秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具歸位呢,看來是我們家長從沒有要求沒有指望過。“我是個好寶寶,聰明又淘氣”就像妞經常唱的那句歌詞一樣。
                                            觀摩一小時,妞妞做了三件工作:畫圖,穿珠子和拼圖。穿珠子的專注力很夠,她天生是個專注力好的孩子,感興趣的事情,幾個小時不抬頭。今天有我在教室,她會中途停下來笑瞇瞇的叫聲媽媽,又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜歡我,圍在我身邊轉來轉去說:“我媽媽回去了,我媽媽不來的……我剛才做了那個工作的。”無厘頭的傾訴,我使勁點頭討好她,小妞妞的信任讓我受寵若驚哦。
                                            難怪我老公說當幼兒園老師和當醫生的人都具備特別的天賦,怎么能愛別人的孩子和關心病患并以此為職業?在我看來,這簡直是特異功能。
                                            老師對孩子好,這就是當媽媽擇校的主要原因。
                                         
                                            幼兒園家長觀摩課總結6
                                            今天,有幸和同事一起,去了馬鞍山婦聯幼兒園進行半日活動觀摩。踏入大門,婦聯幼兒園給我的第一印象便是充滿了生機。趕在這明媚的五月,孩子們也像花兒一樣盛開著燦爛的笑容。我不禁想,良好的開端是成功的一半,而幼兒園是孩子跨入社會的第一道門檻,那么,一段快樂美妙的幼兒園生活也將會成為孩子們幸福人生的基礎。作為一名幼兒教育工作者,讓孩子健康快樂地成長是多么重要!今天我帶著一份學習的熱情來到這里,相信也一定能夠帶著滿滿的收獲回去!
                                            正是小朋友入園的時間,迎接小朋友們的第一道重要儀式就是晨檢,只見門口的兩位老師正仔細地對幼兒進行觀察、詢問、登記?粗鴥晌焕蠋熣J真嚴謹的神情,我在想,晨檢,是幼兒身心健康的重要保障,也是家園溝通的一個良好的平臺,我們不能把它當作每天一個形式化的過場,而要把它作為一件十分重要的工作來完成,讓一切病毒、危險與不安都在這個勃勃生機的清晨告退。
                                            在幼兒園的櫥窗里,我特別留心了一下幼兒園的一周食譜,食物品種很豐富,暈素搭配,營養安排合理,看著就讓人有些饞涎欲滴。幼兒園保教密不可分,餐點是保教一個重要的組成部分。一個規范的幼兒園,應該都是以幼兒為中心的!
                                            九點鐘開始,幼兒園開展教育活動觀摩。因為今天來的幼教人員特別多,所以我和同事商量留下她在多功能廳聽精品推薦——音樂活動《唱唱我的名字》,我去。1)班聽《糖果寶寶》。這是一節科學活動,執教的老師利用多媒體展示了孩子們十分感興趣的各種糖果,然后由形狀多樣、色彩鮮艷的糖果引出糖果寶寶找家,從而讓孩子們學習歸類。。1)班的小朋友們都十分活動可愛,在老師的引導下,玩得十分開心,也學得十分有效。在操作活動中,小朋友們成功地就將玩具按顏色和形狀進行了正確的歸類。
                                            之后,我又去了多功能廳門口,到達的時候,精品推薦已近尾聲,里面的小朋友和老師正玩得熱鬧,劉瓊老師帶著小朋友們做著唱名字找朋友的游戲,小朋友們的臉上個個洋溢著開心的笑容,歌聲也十分清脆響亮,小朋友們學得可真快。
                                            在這兩次活動中,我都看到了她們的教學是以游戲為主體,通過游戲,孩子在智力、社會性、道德、體質和情感等方面都得到了最充分的發展。游戲和課程就好像血液和身體的關系,血液千絲萬縷地滲透在身體的每一個細小的部位,當血液充足的時候,身體就表現出生命的活力。所以,在今后的教學設計中,我們應該盡可能地利用游戲的趣味性去吸引孩子,做到讓孩子在玩中學。
                                            接下來的是幼兒園區域活動展示。婦聯幼兒園的區角設計可謂是豐富多彩,琳瑯滿目,語言、健康、科學、藝術、社會各大領域無所不包。孩子們在各個區角內游戲著,探索著。有的孩子坐在地上安靜地下著五子棋,有的孩子穿上舞臺服裝正進行著角色表演,還有的孩子在認真地搭著積木??在一個中班教室里,四位小朋友正在玩著“開砂鍋店”的游戲。其中“開店”的兩位小朋友,系上了圍裙,戴上了廚師帽在操作間忙碌著,一會兒擺弄一下砂鍋,一會兒又給兩位“客人”遞上“菜”和“飲料”,忙得不亦樂乎;而“客人”正坐在“榻榻米”上盡情地享用,桌角上還放著幾張“人民幣”。此時,我被他們的專注給感染了,這不正是社會的一角嗎?無論我們花多少言語都無法讓孩子清晰了解的復雜關系,卻讓他們自己在這小小的一角,展現得淋漓盡致了!還有什么比這更有效的教學呢?我想,我們要做的,不是要費多少口水去教,而是要給孩子們提供更多更好的游戲、探索的空間,讓孩子們獲取知識如涓涓細流,水到渠成。
                                            半日觀摩活動結束了,我的心潮一直還在起伏。有人說,看看很心動,想想很激動,實際沒行動,但我并不這么認為!的確我們農村幼兒園有農村幼兒園的劣勢,硬件設施跟不上,師資力量不足,領導重視不夠等等。但是今天的學習已經讓我感受到了先進的教學理念,給我打開了一片豐富的視野,讓我被困囿的教學思想豁然開朗,就像是為我打開了一扇明亮的窗。身處農村,我們擁有著得天獨厚的鄉土資源,廣闊的大自然就是孩子們成長的最好的搖籃,只要我們多加用心,學會多取材,多利用,相信我們的孩子一樣也會健康快樂地成長!

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