跟崗實習總結(精選8篇)

                                        時間:2021-11-03 15:45:03來源:考試幫手網作者:青山
                                            跟崗實習會出現各種各樣的問題,及時總結則能夠幫助我們更好的解決問題,提升自我。
                                         
                                            跟崗實習總結1
                                            為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長,但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
                                            生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區,生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學校——惠州一中正是生本教育試點之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
                                            我的指導老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧!
                                            一、教師的思想理念
                                            由于我們學科的特殊性,作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課,上好課之外,更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作,如學校的信息化工作,學生網上報考報名工作,校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師,我們不但要有育人之心,更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為,我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外,心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人,雖然該學科不用考核,但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求;蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,但是作為信息技術老師,你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣,如果連你自己都看低自己,那誰會看得起你?
                                            二、課堂教學方法
                                            惠州一中,生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼,在學習的過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務,所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
                                            開學的第一節課,他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
                                            在學習期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節布置任務,第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束,除了第一節課老師是主角外,其他的課堂時間都是學生當主角,老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生,讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎?鞓返娜兆邮谷寺斆,使人產生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
                                            在這種教學模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學模式,由于學生的基礎水平不一樣,學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件:
                                            1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
                                            2、班級不宜太大。班級大,學生多,老師的監督指導不到位。這樣問題就出現了,積極的學生越來越好,稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育,關鍵是學生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現出來。
                                            3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
                                            4、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體,面對不同的學生,會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老,學到老了!
                                         
                                            跟崗實習總結2
                                            20xx年月至今,我非常地幸運擁有在陽江職業技術學院附屬學校跟崗實習的機會,并且很感謝一路走為我辛勤付出的導師和其他老師,他們不吝嗇自己的才識,傾己所能地一心一意教導我,使得我相比于之前有了不少的進步。我不僅從中得到了鼓勵,也從中擁有了更多的自信。這里,就是一個舞臺,可以吸取別人的優點,施展自己的才華,實現自己的理想。
                                            在這段時間里,我積極主動地去參與學校組織的各種活動,認真負責地完成領導和各位老師安排的任務,雖然如此,但就我而言,其中還是有一些美中不足可再改進提高的地方,這也說明我的進步空間還很大。所以,雖然跟崗實習快結束了,但是我的學習應該繼續,在每個時間段還需通過各種方法和手段使自己變得更加優秀,更加適應于教師這個職業。
                                            一個學期即將過去,轉眼到了要揮手暫別校園的時刻,回顧這一段歷程,心中難免有些許的感觸。在這個學校里,留下了我的身影;在老師的身上,留下了我敬佩的目光;在孩子的身上,留下了我愛的種子。一切事物的最初都是于愛,一切事物最好的歸結也是愛,作為教師,我們更應如此,用一顆愛的心,去播撒言行,打動人心,使人樂觀向上。
                                            那么,具體從哪些方面使我得到了收獲,取得了進步呢?學校為我們用心創建的各種環境起到了至關重要的作用。
                                            首先,學校的行政和領導為我們考慮得十分周詳,給我們每一個跟崗老師安排了學科指導老師和班主任工作指導老師。這一舉措,為我們的跟崗實習作了一個成功的鋪墊。一方面,使我們在教學工作上得到詳盡的指導,比如我們去聽、試教、評等都可以得到導師們耐心細致的指導。另一方面,使我們充分地了解班主任工作,近距離感受到班主任是如何與學生、家長和科任老師交流,如何落實學校下達的任務,還有怎樣組織家長會等。我們想到的或是沒想到的,學校都替我們想到了,目的是讓我們在教學技能和班級管理工作上有所提升,從而在下個學期能勝任一個班級的教學工作。因此,我們是十分幸運,非常幸福的。
                                            其次,學校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報和進行一次讀書交流會的活動。第一次的匯報是在期中考試之前,第二次是在第十六、十七周,我的感覺是:相比于第一次匯報,大家都是有進步的,甚至有一些老師的上得非常好,令人十分的欣慰,但在這一點上我還是需不斷地反思和總結的。雖然準備匯報的過程中很辛苦,但是結果告訴我,一切都是值得的,有付出就會有匯報,做任何事情都是一樣的。讀書交流會的時間雖然并不多,但還是從中學到了不少的東西。同事們誠懇真摯的態度和心聲總是能給人信心和感動,大家志同道合地一起工作,一起學習的氣氛流淌著一股暖流,溫暖和見證這美好的時刻。陳主任囑咐我們:“一定要多讀書!”是啊,“書中自由黃金屋,書中自由顏如玉。”這句話是一點都不錯的,我希望從書中得到快樂,從書中汲取新鮮的血液,從而使我的學生快樂,變得有活力,學有所得,健康成長!
                                            再次,還是回歸到一項教學的基本功,即是粉筆字和鋼筆字的練習。“親其師,信其道”,教師寫得一手漂亮的粉筆字,自然而然地會吸引到學生以師為榜樣,把字寫得也美美的。這樣就足以看出我們寫得一手好字的重要意義了。功夫不負有心人,在一個學期的練習中,我自己寫的字也有了一些進步,心中不免竊喜,但也告誡自己再接再厲。
                                            最后,令我感到意外的是,在我們的工作之余,還常常組織一些活動,例如外出學習,一起去吃飯、唱歌等,不僅有科組的、也有級組的,還有全校的。它們給我們的生活增添了一抹靚麗的色彩,既豐富了我們的生活,也融洽了我們之間的情誼。
                                            時光荏苒,瞬間四個多月就過去了,跟崗實習進入了尾聲,但它并不影響我們對教學的熱愛,對學生的眷戀,待到暑假歸的九月份,迎接我們的依然會是一張張燦爛的笑臉,而我,只想在心中對自己說:“繼續努力吧!”
                                         
                                            跟崗實習總結3
                                            20**年10月20日至11月10日,根據華南師大基礎教育培訓與研究學院20**廣東省骨干教師培訓計劃,我參與了珠海市北師大附中崔雅儒老師的名師工作室首次培訓計劃的開展,參加了骨干教師跟崗學習,進行了聽課評課講座等一系列的活動,大開眼界的同時心情特別高興,因為有許多全省各地的骨干教師培養對象聚在一起學習交流,氣氛融洽,收獲良多。
                                            我們觀摩了特級教師、教育專家崔雅儒老師的舉重若輕、揮灑自如的授課風格,聽取了北師大附中校長作的學法指導的精彩報告,聽了張秋紅等老師很多不同風格的老師講課,走訪了斗門一中、中山華僑中學、珠海二中等學校進行聽課評課活動,在工作室周密和細致的安排下,每一天都能感受到不同教學理念、創新教學思維的沖擊;貞浂潭潭斓呐嘤,使我感到收獲頗豐,主要有以下幾個方面:
                                            一、轉變了教學理念,堅定了實施課改的信心
                                            "玉不琢,不成器。人不學,不知理。"此次骨干教師培訓學習,猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我們在一次次的感悟中豁然開朗。這次培訓,我們有機會與名師面對面評課,與骨干老師交流教學困惑和教學經驗,拉近了與先進教學理念之間的距離,了解了不同教學理念帶來的萬千魅力。這次學習使我的'思想發生了很大的改變。
                                            我一直想象高級教師資格之后的教學境界和我教師生涯的最終目標,然而現實是日常工作成了負累和絆腳石,失去了上進的動力,什么都不想管,一心只在三尺講臺上,認為只有把課講好常規落實就行了。這次與名師的接觸使我意識到,作為骨干老師,要有強烈的上進心,思想要與時俱進,在以后的日子里一定要多學習、多讀書、多搞課題研究、多總結、多寫論文,與名師多溝通,要心懷理想,腳踏實地,時刻以名師為榜樣,敢于挑戰自我,爭取最終向遙遠的名師彼岸靠近。
                                            二、樹立終身學習的理念,落實課題科研計劃
                                            跟崔老師學習的二十天來,在北師大附中跟骨干教師一起歷經多次備課、聽課、上課、評課、寫心得、寫反思等一系列豐富而實在的活動,每一次活動得到的收獲是不能用一篇短短的文章就能表達得了的。參觀的各校濃厚的文化氛圍,上課老師的精彩展示,每一位骨干教師自身的教學特色,每一節課閃出的亮點,每一次活動擦出的思想火花,都那么讓人震撼,也使我感到無比的壓力。使我懂得,一天不學習,就會被時代淘汰,我終于明白終身學習互相學習的道理。我需要制定閱讀計劃,確定自己研究方向,不斷地更新自己,超越自己,使自己盡量向教育教學前沿靠攏。還有虛心地向專家、同行學習,豐富教學理論和積極投身課題實踐。
                                            三、樂觀面對生活,積極投身工作
                                            從這次學習的同學身上,我看到作為一名骨干教師,他們除了具備高尚的師德,較高的專業素質,豐富的學科知識外,我還從他們身上看出他們樂觀的生活態度,積極向上的敬業精神。比如張秋紅、徐華芳、李絢麗等老師在錄取展示課錄像時因為設備原因不得不重錄,但是她們還是精心準備,一絲不茍的對不同的班級上課,更不用說她們從不埋怨報酬,有思想、有智慧,有風格、有特色,能研究、善思考,勤學習、能創造。我認為這樣才稱得上是骨干教師,對比之下我有很多差距,我還需要不斷學習。
                                            我準備從如下幾個方面提高自己:
                                            1、不斷地學習交流,提高自己的業務能力,掌握教育藝術。
                                            2、精心備好上好每一次課,把精力專注每一個細節。
                                            3、不斷更新教育教學理念,把理論與教學相結合。
                                            4、及時寫教學反思,總結自己的教學經驗,形成自己的教學風格。
                                            作為骨干教師培訓對象,在今后的日子里,我將不斷地學習理論知識,用理論指導教學實踐,研究和探索教育、教學規律,把科研和教學結合起來,向專家型、學者型的教師靠攏。
                                         
                                            跟崗實習總結4
                                            生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區,生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學校——一中正是生本教育試點之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
                                            我的指導老師是朱先生,他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧!
                                            一、教師的思想理念
                                            由于我們學科的特殊性,作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課,上好課之外,更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作,如學校的信息化工作,學生網上報考報名工作,校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師,我們不但要有育人之心,更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為,我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外,心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人,雖然該學科不用考核,但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求;蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,但是作為信息技術老師,你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。
                                            二、課堂教學方法
                                            開學的第一節課,他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
                                            在學習期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節布置任務,第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束,除了第一節課老師是主角外,其他的課堂時間都是學生當主角,老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生,讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎?鞓返娜兆邮谷寺斆,使人產生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
                                            在這種教學模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學模式,由于學生的基礎水平不一樣,學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件:
                                            1、班級不宜太大。班級大,學生多,老師的監督指導不到位。這樣問題就出現了,積極的學生越來越好,稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育,關鍵是學生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現出來。
                                            2、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
                                            3、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體,面對不同的學生,會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老,學到老了!
                                            4、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
                                         
                                            跟崗實習總結5
                                            我于20**年4月15日至20xx年5月18日在中國銀行□□分行人力資源部跟崗實習,在趙老師的悉心指導下,從事薪酬管理方面的輔助性工作。實習期間,認真負責、忠于職守,虛心學習業務知識,努力提高業務技能,圓滿完成了交辦的各項任務。通過實習,豐富了知識,提高了能力,開闊了視野,做出了成績,為以后正式走上工作崗位打下了良好基礎。
                                            人力資源部位于四樓電梯口,位置優越,來往方便。室內環境舒適優雅,辦公設備簡潔大方,人員配置科學合.,工作氛圍輕松愉悅。主任統籌全局,人員崗位管理、績效考核與培訓、薪酬福利管理各司其職、密切配合。趙老師經驗豐富、業務嫻熟,主管薪酬管理工作,在他的精心指導下,我盡心盡力,邊學邊干,先后參與并完成了文件資料的歸檔..、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認函的制作等工作,并與其他老師和同事一起,參與了省行對□□分行全轄員工的“金融產品知識與營銷技巧培訓”的籌備與組織工作,雖然工作辛苦,任務繁重,時常加班加點,但是過得很充實,心情很愉快。實習期間,我系統學習了員工薪酬的組成、確定、計算、匯總與錄入等業務流程,熟練掌握了文件歸檔的操作方法,大致了解了員工績效考核方面的基本知識,深刻體會了中行員工高度的敬業精神和良好的團隊精神,收獲很多,受益匪淺。同時,我也認識到自己還有許多不足之處:營銷意識不強,溝通能力有待提高,今后定會大力改進。
                                            金融是現代經濟的核心,銀行在金融體系中處于主導地位。當前,我國銀行業已經全面對外開放,行業競爭日益激烈。一流的銀行要考一流的績效來打造,一流的績效要考一流員工的一流服務來創造,F代商業銀行的持續健康穩定發展需要知識全面、業務精湛、服務周到、勇于創新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作,希望能夠成為一名優秀的銀行員工,貢獻社會,實現]...自我。在學好大學課程的同時,我廣泛涉獵,購書自學,先后參加并通過了中國銀行業從業人員資格認證考試和.財規劃師(三級)考試,功夫不負有心人,如今夢想成真,身歸中行,且能獲得一個月的實習機會,感到萬分榮幸,所以格外珍惜。“工欲善其事,必先利其器。”一切成績的取得都需要從最基本的做起。需要學習的還很多,需要改進的地方還很多,雖然實習結束了,學習卻不會中止,離七月份的培訓還有一個多月,來日方長,我會加倍努力的。
                                            中行“追求卓越”的核心價值觀以及“誠信、績效、責任、創新、和諧”的企業文化深深吸引著我,熱情奔放、充滿活力的中行員工的優秀行為時刻鼓舞著我,激勵著我不斷反思自己、完善自己、超越自己。在以后的工作中,我一定會加強學習,提高技能,團結同事,服務大眾,為中行的基業長青奉獻自己的青春和智慧。
                                         
                                            跟崗實習總結6
                                            轉眼間,五天的跟崗活動結束了。在這短短的五天中,我學到了很多。首先感謝領導給我這次機會,讓我有機會走出園門,學習別人之長,再是感謝xx幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。在跟崗學習中,讓我深深感受到了xx幼兒園教師的刻苦專研的敬業精神;厥走@些天的學習,真是內容豐富,形式多樣,有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就具體講講我的感受:
                                            一、環境美:走進機關幼兒園,就讓人感到耳目一新。公共環境極具特色,充滿童趣,教室環境體現主題活動情況,并能結合季節來布置。家長園地展示了一周教學和每日具體的活動,而且很好地結合了十個“一”工程的內容,讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發、支持孩子們與周圍環境的積極互動。
                                            二、常規細:觀摩了各年齡段的半日活動,我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養和生活習慣的養成。如點心前要洗手、便后要洗手,而且要把衣服束在褲子里,這是老師們一直在強調的事情。還有是孩子良好的傾聽習慣、參與晨間活動時的習慣,非常注重孩子規則意識的培養。還能根據季節的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等,預防感冒,增強孩子的體制。
                                            三、教學實:在跟崗學習中,我聽到了更多的真實的常態課,它既沒有過多的修飾,也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然,更讓我看到了老師們的工作態度、專業素質,對孩子們的熱愛與關注。有的教師在活動中注重孩子語言能力的培養、有的注重孩子發散思維的培養、有的注重孩子經驗的分享、能力的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風景、一花一世界”,每個老師各具特色。
                                            四、注重游戲與戶外活動:老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間,力求活動的豐富多彩,并能較好地融合了民間體育活動,如在玩墊上游戲時,老師一會兒讓幼兒學習毛毛蟲爬,一會兒復習螃蟹走、一會兒再玩側滾翻;顒又欣蠋煒O具親和力,和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質的增強,而且培養了幼兒鍛煉的興趣與習慣。
                                            在短暫的五天里,我得到了老師們的關心和幫助。帶著幾分眷戀、幾分回味,幾分收獲,結束我本次的跟崗活動。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點,不斷學習、完善充實自己,讓自己在專業素養上有一個飛躍。
                                         
                                            跟崗實習總結7
                                            半年前,聽說要跟崗實習一個學期,哇!這么長;半年后,話說跟崗實習要結束了,唉!這么快。半年很短,因為它在我們的人生中似乎十分短暫,但半年又很長,因為它對于我們的教學生涯說至關重要。我學到的東西很多,最重要的是,我知道了怎樣上一節,一個班級可以怎樣帶,我將從以下三個方面總結我的跟崗實習。
                                            一、學科教學
                                            剛進校門,我被安排在四年級跟崗實習,這也是我第一次接觸四年級教學,中年級學生已經有自己的想法了,不能只靠兇去強迫學生聽,要把堂設計得生動有趣,但又要緊扣主題,這樣學生才會認真學習,才會學有所得。再者,我作為一名跟崗教師,學生并不怕我,所以如果我的堂不夠有趣,學生就會在下面鬧騰不聽話。陳主任的看起自然簡單,實際上處理得非常好,經驗豐富,淺顯易懂,看教材,一眼就知道怎樣教。我學到了:
                                            1、活躍氣氛:40分鐘數學堂其實是挺枯燥的,在堂中要適當講將一些小故事或者生活經驗。當然,如果能和堂內容聯系上就更好了,也可以做一些手指操等。
                                            2、表揚學生:如果想讓學生迅速安靜下,最有效的方法就是表揚幾個表現好的學生,在上,學生注意力集中時間不長,及時有效地表揚學生,不僅能夠鼓勵他們敢于舉手,而且學生注意力馬上就會集中起。
                                            3、小組合作:要培養學生小組合作的習慣,在我的印象中,讓學生小組合作時,學生經常會閑聊,所以教師要善于引導,善于培養,在討論中,學生易于探討持出算理算法。
                                            4、作業批改:作業批改一定要認真,如果改錯一點,家長就會認為你工作不認真,書寫要認真,作業是家長每天監看教師教學的出口,一定要認真對待。
                                            5、語音語調:如果一整節教師都是一個語調的話,學生會走神,所以教師語言要抑揚頓挫,吸引學生的注意力。
                                            6、樹立風格:一個教師一定要有自己的風格,我希望培養自己的風格是利落幽默,利落是一名數學教師所需要的,數學不能有多余的話,語言也要規范。幽默的堂會讓學生對數學有所期待,會喜歡上數學。
                                            7、拓展知識:教學不是只教學本內容,要聯系小學高年級內容適當地拓展,但不能講得太難,這樣會打擊學生自信心,但可以適當地提點一下。
                                            跟崗實習輪換,我被安排在一年級學習,張老師低年級教學經驗真的非常豐富,上得真心好,每次聽她,我就覺得自己是學生,跟著她的思路在走,跟著她學習,學生的成績也是非常好,期中考試四分之三學生能拿到一百分,我對張老師滿滿的佩服。
                                            1、站位:如果要用左邊的黑板教學,教師就應該站在講臺左手邊,如果用右邊的黑板教學,教師就應該站在講臺右手邊,不能擋住學生的視線。
                                            2、板書:字寫得好不好看是其次,一定要一筆一劃地寫,特別是對于一年級的學生,如果教師寫得潦草,他們是看不懂的,而且教師要給學生言傳身教,讓他們養成喜歡,寫字要一筆一劃。主要板書要寫在近門口的黑板。
                                            3、投影:現在的學生很容易就近視,因為身邊有太多光污染,所以如果頭先不需要用到的時候一定要關掉,而且關掉后,可以把黑板移到中間教學,不用說黑板一節只對著一兩組。
                                            4、時間:新授例題教學要控制在2分鐘之內,練習題不能少于1分鐘,因為如果想要學生掌握知識,重要的是在例題中理解算理,在練習中掌握。
                                            5、輔導:有個別學生在堂上并不能完整掌握知識,家長在家里有時候也不能及時指導,教師要每天關注學生的情況,多把學生帶到辦公室進行輔導。
                                            6、思維:教學生做題的思維比較學生做題更重要,不僅要學生學會本內容,還要為以后學習內容打下基礎,而且要發展學生數學思維。
                                            7、做人:教書育人中的育人更重要,教師首先要教會學生做人,要教會學生做人的道理,做好人。
                                            張主任給我們幾個數學跟崗教師指導如何上好一節試卷講評,我受益匪淺。
                                            數學教學要注重規范性、嚴謹性、合理性和操作性,操作性就是能操作的題目一定要操作,能畫圖的題目一定要畫圖,教學要善于運用身邊所有資。試卷講評不是限于把試卷講完,對于單元卷,要注重復習歸納。評講單元卷,首先是知識點的回顧,然后把試題歸類(如定義、求解、不同解法等),評講時,答案要明了板書在黑板上,堂最后要對單元知識進行歸納,并且適當地拓展一下。
                                            教師要勤于反思,每次講解完后,思考一下怎樣講解可以更好,多思考命題人的想法,選這些資料和數據的目的是什么。教師要上好每一節,走好每一步。不要讓學生只用一種方法解題,先讓學生自己解,問學生還有沒有其他解法。靈活的教師才會教出靈活的學生,教師要多思考用不同算法解題,當然對于不同算法也要選擇優化算法,但要善于培養學生的思維。
                                            二、班級管理
                                            從林老師和許老師身上學到了很多管理班級的方法和技巧,她們不僅教我怎樣管班,還對我很好,向對女兒對妹妹一樣好,給我家人的感覺。
                                            1、與家長溝通:要敢于與家長溝通,不能唯唯諾諾,要勤于與家長溝通,及時反映學生情況。要用心做好,每一事,這樣和家長溝通時,自己說話才會有底氣。有些家長是比較強勢厲害的,自己要多向有經驗的老師請教,說出的每一句話都要進行思考。
                                            2、班委會:要選一個和自己一條心,愿意幫助自己的班委會會長,當然還是要有威信力,這樣教師與家長的溝通更容易開展。班里的一些事情可以放手交給班委會會長,合作才能事半功倍。
                                            3、外閱讀:早讀前要提醒學生看外書,對于小學生說,閱讀量是十分重要的,只有多閱讀才能識字,如果字不認識,連數學應用題都做不了,更別說其他科目了。
                                            4、日常工作:每天要在7:0前到班里看學生,提醒學生看書,也能保證這段時間學生的安全。早讀后帶學生做早操或者毽繩,接著帶學生吃早餐。間多巡堂,提醒學生一些生活習慣,多喝水,保持教室衛生,保持桌椅整齊,檫黑板,開窗戶、開關燈管和風扇,看有沒有學生追逐打鬧,有沒有在哭的學生,有沒有學生身體不舒服等。中午帶隊吃飯,指導值日掃地擺桌子,提醒關好窗戶電器?磳W生中午吃飯情況,吃完飯后巡學生宿舍。學生下午茶時間去看他們一下。晚上放學指導值日生值日,提醒關窗戶風扇。
                                            5、關心學生:要關心學生心理,批評了之后一定要哄回。要注意學生的身體狀況,不舒服的學生一定要讓他到校醫室看一下,如果校醫建議學生請假的話,要及時與家長聯系。
                                         
                                            跟崗實習總結8
                                            為期一個星期的跟剛學習活動已經完滿結束了。雖然學習的時間不長,但是這次學習的理念足以讓我用畢生的時間去實踐。
                                            生本教育在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三角地區,生本教育的理念深入人心,并進行了轟轟烈烈的試點實踐。我跟崗學習的學校——惠州一中正是生本教育試點之一。而且他們已經進行了好幾年的實踐。老師們經驗豐富,成果累累!讓我這個教師新手耳目一新,受益匪淺。
                                            我的指導老師是朱永平先生,他是我們惠州信息技術學科的老大。能夠向他拜師學藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點來總結一下我的學習收獲與心得體會吧!
                                            一、教師的思想理念
                                            由于我們學科的特殊性,作為一名信息技術老師要有正確的定位和堅定的思想理念。信息技術老師除了備好課,上好課之外,更多的是要協助學校完成其他的教學之外的工作,如學校的信息化工作,學生網上報考報名工作,校園網絡建設工作等。所以作為信息技術老師,我們不但要有育人之心,更重要的是要有服務精神。不要以為事小而不為,我們的價值往往就是從這些小事從體現出來。此外,心中要有堅定的思想理念。教師的天職就是教書育人,雖然該學科不用考核,但也不能因此而放寬對自己的要求和對學生的要求;蛟S你的付出沒有像主科老師那樣立刻見效,但是作為信息技術老師,你要堅信信息技術遲早會納入高考學科。而且信息技術與我們生活密不可分。學生應該從你這個老師身上學會一些應用信息技術來解決生活實際問題的方法。正如朱老師所說的那樣,如果連你自己都看低自己,那誰會看得起你?
                                            二、課堂教學方法
                                            惠州一中,生本教育實踐在信息技術學科進行的如火如荼,在學習的過程中,我觀摩了他們這一理念實施的全過程和操作方法。因為信息技術目前沒有高考任務,所以實踐生本教育的方式還是多種多樣的。以下我簡單陳述一下他們的操作方法吧!
                                            開學的第一節課,他們就給學生說明本課程的學習任務和具體安排。把課程分為幾個模塊,每個模塊有一個主題,而這個主題可以參照書本的綜合活動的主題也可以自己確定主題。學生根據主題進行小組分工合作,完成一個作品,最后進行一個作品的展示匯報。
                                            在學習期間,我們觀摩了朱老師等幾個老師的第一節布置任務,第二、三節學生小組合作創作和第四節學生成果匯報等課程。從一個模塊學習開始到結束,除了第一節課老師是主角外,其他的課堂時間都是學生當主角,老師只是作為一個指導者在輔導他們。真正做到了把課堂還給學生,讓學生做學習的主人。在這樣的信息技術課堂里,我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說到的快樂的感受是人更好學習的情感基礎?鞓返娜兆邮谷寺斆,使人產生心理的興奮和生理的活躍,在興奮中,他會獲得最高的學習效率和最好的學習效果。
                                            在這種教學模式下,老師的工作看起來似乎非常輕松簡單。但是如果真正實施起來卻沒看的那么容易。和我一起去學習的還有另外一個老師,她回來后立刻實踐這樣的教學模式,由于學生的基礎水平不一樣,學生的學習習慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過觀摩學習和真正的實踐。我覺得要真正做到把課堂還給學生至少要具備以下幾個條件:
                                            1、學生的學習積極性要高。不過是過去還是現在我們都不可否認學生的智商。只要學生的積極性調動起來了,沒有什么是他們做不到的。甚至做出來的效果往往超過老師的估量。
                                            2、班級不宜太大。班級大,學生多,老師的監督指導不到位。這樣問題就出現了,積極的學生越來越好,稍微懶惰點的學生會越來越懶惰。生本教育,關鍵是學生的參與度。參與度高了,課堂的整體效果才可以體現出來。
                                            3、生本教育的理念要深入人心。在現在的高考制度下,成績才是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢?只要學生、老師和家長都理解和支持。那么這個新生的理念才會有現形的機會。
                                            4、老師的綜合素質要高。雖然說人不是萬能的,但是作為一個老師,我深感不是萬能就萬萬不能。學生都是一個個活生生的個體,面對不同的學生,會有不同的問題。為了更好地調控課程和解決學生問題。老師真的是要活到老,學到老了!
                                            三、教師生涯的規劃
                                            作為一個老師雖然每天的生活工作都差不多,但是也不可缺乏對自己職業的規劃。一個人不能缺少目標和理想而活著。作為信息技術老師,除了要不斷提高自己的教學能力外,還要不斷地擴展自己的電腦知識。軟件使用,硬件維護等知識都是需要我們不斷去學習和積累的。如果說信息技術老師的成績體現在哪里?發表論文,指導學生作品參賽,帶領學生參加奧賽是最好不過的體現了。
                                            四、結束語
                                            通過這一次的學習,讓我這個遇事措手不及的新老師收獲良多。也改變了自己的一些理念和想法。更加堅定了我做信息技術老師的信念。
                                            感謝xxx老師的悉心指導,雖然接觸時間不長,但是我深深被他的人格魅力吸引了,對學生的負責與寬容,對同事的關心與照顧,對人生的從容與闊達。期盼某一天,別人也能夠這樣來評價我!呵呵~努力,加油!

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