2021德育工作計劃(精選7篇)

                                        時間:2021-10-22 16:39:13來源:考試幫手網作者:青山
                                            時光流逝,很快也來到新的學年,德育教育是目前工作的重心部分。小編也整理了德育工作計劃范文,希望能夠幫到大家。
                                         
                                            德育工作計劃1
                                            一、指導思想
                                            以學校工作計劃為指導,認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神,針對我校實際情況,創新性地開展德育工作,使學校德育工作與學生實際情況相結合,探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措,使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線,以強化行為規范養成教育為重點,不斷增強德育工作的主動性、實效性,形成全員、全方位、全過程參與的德育模式,力爭使德育工作形成我校特色。
                                            二、工作目標
                                            1、強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。
                                            2、通過各種教育活動,使學生學做真人。
                                            三、工作重點:
                                            1、加強德育隊伍建設,對班主任隊伍,尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓,提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
                                            2、常規管理工作常抓不懈。
                                            通過對學生日常行為規范的檢查評比,促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課,教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
                                            3、繼續開展“文明禮儀”教育活動,寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動,培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
                                            4、通過形式不同的家訪,促進老師、家長、學生之間的相互理解,架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育,辦好家長學校,形成教育的合力。
                                            四、具體工作
                                            (一)加強德育隊伍的建設,營造全員育人氛圍。
                                            1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍,要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
                                            2、加強班主任隊伍建設。
                                            樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人,年級組長是年級工作的第一責任人,要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制,健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會,達到相互學習、相互促進的目的。
                                            3.充分發揮團隊工作的作用,擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的,他們應該是同學的榜樣。要定期對團員、班干部進行培訓,充分發揮他們的積極性,使他們帶動更多的同學一起進步。
                                            (二)常規教育常抓不懈
                                            1、抓好行為規范教育。開學第一個月,各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》,教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育,強化訓練,培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練,充分發揮學生的主體作用,讓學生自主組織活動、管理評價,逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”,使良好的行為習慣內化為自覺的行動,重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體,形成一個良好的校風。加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用,使常規管理達到精細化。
                                            (三)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
                                            1、以校園禮儀為重點,上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動,加強學生文明禮儀規范教育。從平時的一點一滴做起,培養學生文明禮貌的習慣,傳承中華民族的美德。
                                            2、結合“弘揚和培育民族精神月”活動,進一步規范學校升降旗制度,建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度,并結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
                                            3、感恩教育。本學期繼續開展感恩教育活動,感恩就是要從愛父母,愛老師、愛同學、愛身邊的人開始,對給予自己關懷和幫助過的人應抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育,使學生學會關心、學會做人。
                                            (四)根據學生年齡特點,抓好各年級學生管理。
                                            學生在不同的年齡階段,有不同的心理和生理的特點,根據學生的特點,抓好學生不同階段的管理和教育,有利于學生的健康發展。因此,本學期要求各年級要根據學生的特點,合理安排活動,制定循序漸進的德育養成程序,以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
                                            (五)加強班級建設。
                                            1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況,充分利用每一節班會課,認真設計班會內容,寫好教案,多講身邊人,身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查,并把評比結果列入對班主任的評價中。
                                            2、加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。
                                            3、以活動為載體,在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動,在活動中培養學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動;顒又幸o更多的學生參與的機會,培養學生的責任感和主人翁意識。
                                            (六)提高學科德育滲透功能。
                                            繼續開展學科德育滲透教育活動,充分發揮各學科自身的特點,做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一,靈活隨機地對學生進行思想教育,引導學生樹立崇尚科學,追求真理的科學態度,提高他們識別真善美的能力,逐步形成理想與信念,進而轉化為發憤學習,積極向上的內在動力。
                                            (七)抓好“三結合”教育,促進學生全面健康地發展
                                            重視家庭、社會與學校教育的配合,利用校外德育教育基地,進一步形成德育教育的合力,舉辦家長學校講座,定期召開形式多樣的家長會。通過家教征文等活動,開展家教交流。班主任要做好家訪工作,和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式,溝通學生在校和家庭情況,提出學生在家、在校的學習常規要求,使學生在教師、家長的指導下,能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動,繼續深入開展社區教育,利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
                                            (八)加強問題學生的教育與轉化
                                            問題學生轉化工作做到有計劃,有措施,勤總結,重在落實,班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助。
                                            (九)法制教育緊抓不放,重點做好教育防范工作。
                                            充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育,增強法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法。
                                            (十)加強心理健康教育,使學生形成健全人格
                                            心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容,要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導,教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動的正;、規范化,促進學生身心全面健康地發展。
                                            (十一)重視科技教育
                                            科普活動,旨在培養和提高學生的科學文化素養,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,將科技教育與學校各項教育教學工作有機地結合起來,促進學生全面發展。
                                            (十二)繼續抓實體育衛生工作。
                                            堅持陽光體育活動,通過活動促進學生的身心健康。對課間操和眼保健操要加強檢查。做好傳染病的預防宣傳工作,堅持晨午檢制度,堅持每天兩次衛生掃除,設定每周五為校園清潔日。
                                            (十三)安全教育
                                            通過學生自我教育、自我管理,使學生樹立安全意識,教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,重視學生的交通安全教育,加強防范意識教育,創建安全文明的校園。
                                            在新學期將繼續按照計劃認真執行,將德育工作落到實處,積極主動地、創新性地開展工作,開創學校德育工作的新局面。
                                         
                                            德育工作計劃2
                                            一、德育狀況
                                            上學年,經過全校師生的齊心協力,我校的德育工作取得了較突出的成績,學生思想穩定,德育優良率達93.7%,違法犯罪率保持為零,普遍學生已養成了良好的生活、學習習慣,校風處于一個良性循環的氛圍中,2002年我校被評為樂從鎮“治安管理先進單位”、順德區“文明單位”。
                                            二、指導思想
                                            堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則,為全校師生營造一個良好的教學環境。
                                            三、工作目標
                                            以“爭當現代文明人”為學期教育目標,以人為本,大處著眼,小處著手的原則,重教重管,廣開渠道,采取切實有效的措施,增強以德治校的實效性,保持違法犯罪率為零,培養更多德才兼備和具有創新能力的人才。
                                            各年級德育工作目標
                                            初一、高一級:勤奮自信
                                            1、規范日常行為,培養良好習慣。
                                            2、樹立自信心,艱苦奮斗教育。
                                            初二、高二級:求實向上
                                            1、喚醒學生向初三、高三挑戰的意識。
                                            2、強化紀律意識,培養耐挫能力。
                                            初三、高三級:拼搏沖刺
                                            1、始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。
                                            2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。
                                            3、布置、落實各階段工作,保持學生興奮點。
                                            四、工作要點
                                            (一)加強德育隊伍建設。
                                            1、每月舉行1-2次班主任工作例會,學習理論,總結經驗,不斷提高班主任的工作水平和思想素質;特別加強青年班主任的培養工作;繼續開展青老“傳幫帶”活動。
                                            2、落實班任常規工作,如班會課、周記評閱、“問題學生”轉化等。
                                            ①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會,并做好班會記錄;
                                            ②規范周記的評閱,充分發揮周記教育特殊功效。
                                            ③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案,有針對性地采取及時有效措施,跟蹤教育,進行幫教工作,減少違紀現象,保證犯罪率為零。
                                            3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。
                                            4、加強督促檢查,進一步提高德育工作的'實效性,樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度,構建學校級長班主任(科任)學生的逐級管理體系,層層落實,在競爭環境中實行動態管理,以促進文明行為習慣的養成,爭創“文明班”、“先進班”、“優秀級組”。
                                            5、及時彰先勵后,擬在10月份召開德育工作經驗交流會。
                                            6、深入進行德育科研探索,鼓勵班任積極撰寫德育論文,要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。
                                            (二)加強學生養成教育和法制安全教育。
                                            1、落實《中學生日常行為規范》和《沙中學一日行為規范》(①監督②自查⑧自律④自愛,深入持久地抓好“建設文明校園,告別不文明行為”的活動。
                                            2、抓反復,反復抓,加強“六項十次評比”的檢查、督促,約束極少數同學的不文明行為,凈化、美化校園環境。
                                            3、加強學生網絡道德教育,主要是引導學生誠實、守信、正義,勿偷竊、勿剽竊等,提高學生網絡道德自律意識。
                                            4、充分發揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會,吸納優秀干部,發揚學生當家作主精神,增強他們工作責任感,使他們成為學校管理的得力助手。
                                            5、繼續督導好學生會“愛心基金”的管理工作,幫助校內“急、危、困”學生,奉獻愛心。
                                            6、抓好宣傳陣地建設。本學期除了繼續發揮宣傳櫥窗、黑板報、?、電視臺的宣傳作用外,并準備開辟板報心理專欄,豐富宣傳內涵,加強環境育人效果。
                                            7、注意培養學生良好的衛生和生活習慣,加強宿生管理。
                                            8、繼續深化月教育主題活動。本學期要充分結合教育主題活動,努力營造學校德育工作的良好氛圍,把教育貫穿到各項活動之中。
                                            (三)充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能。
                                            1、落實家訪工作,辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會,每學期班任到家訪率要求達40%以上,力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉化工作探討會。
                                            2、加強警校共建文明活動。本學期聯合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學校”與“學校毒品預防教育”各項工作,并擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關方面錄像。
                                            3、繼續抓好德育陣地建設,構建校內外德育網絡,組織好年級社會實踐活動和課外活動,全面提高學生素質。
                                            (四)注重學生心理健康健康教育本學期將發揮好有專業心理老師的優勢,開展學生心理健康教育課程,完善心理健康教育設施,開辟板報心理專欄,培養學生健康向上的心理素質。同時要加強家長的心理健康教育指導
                                            五、月教育主題/活動
                                            9月份:守紀律,尊師長。
                                            10月份:講文明,愛沙中。
                                            11月份:勤鍛煉,愛讀書。
                                            12月份:守誠信,敬父母。
                                            1月份:惜光陰,勤學習。
                                         
                                            德育工作計劃3
                                            班主任工作是一項極具挑戰性的工作,不僅需要關注學科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養。本學期,我繼續擔任六(6)班的班主任工作。我會時刻牢記“愛崗敬業”“為人師表”的職業道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設,以下是我本學期的班主任工作計劃:
                                            一、班級基本情況:
                                            我班共有學生45人,其中男生18人,女生27人。本班大多數學生學習基礎良好,學習刻苦,進取心強,但也有數七八個學生學習懶散,進步不大,班級里存在兩極分化的現象,因此,我要繼續加強轉化差生的工作。本學期,我班的基本目標是:進一步加強班干部隊伍建設,使班干部的作用得到更充分的體現;培養學生良好的行為規范,爭做文明禮貌的好學生;教育學生樹立明確的學習目標,班內形成良好的學習風氣。
                                            二、具體工作措施:
                                            一、繼續打造良好班風,提高教育效果。
                                            擔任班主任已20年的我深深懂得:只有形成良好的班風,才能提高教育效果。為此,我在本學期將進行如下嘗試:
                                            1、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長指明方向。面對高年級的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態期,我將繼續利用隊會、班會等教育陣地和學生進行溝通,加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內,發生了什么問題,學生的現狀怎么樣,有哪些不足,都和學生進行實事求是的交流,好讓學生明白應該怎么做。
                                            2、培養良好的學習習慣,為孩子的持續發展打下基礎。針對本班學生實際,我要利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學都捧好書,做到眼到、口到、心到;學生做作業時,及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢;學生發言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業布置時,提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注,將對學生良好習慣的養成起到一定的促進作用。
                                            3、培養優秀的班干,為孩子的自我管理創造條件。一個優秀的班集體離不開一支素質良好、能獨立工作的班干部隊伍。因此,我對我們班的班干部作幾點要求:首先,應具備良好的學習生活習慣,在同學中樹立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我將教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生,應比其他同學稍早些到班,針對環境衛生、學生紀律、出勤以及紅領巾佩戴情況等方面明確分工。在班里要反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。即使班干部在管理同學時方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,對于確實不能勝任的班干實“下崗”制,選擇更能勝任的同學擔任管理工作。加強班干部隊伍建設進—步完善班干部隊伍,選拔品學兼優者充實班級,培養自我管理和管理他人的能力,當好班主任的好幫手。每兩星期召開班干部會議一次,嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。繼續發揚班干部的先鋒模范作用。班干部是班里的核心,充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵,所以我要指導好班委會,樹立正氣,培養班級體的凝聚力,同時要發揮班干部的核心作用,及時研究解決班內存在的學習問題、紀律問題、衛生問題及時向我反映情況,營造良好的班風,帶領全班同學共同進步。
                                            4、開展豐富的活動,為孩子的能力培養提供舞臺。本學期我將依據學校要求和班級具體情況開展豐富多彩的活動,通過這些活動的開展,使學生受到教育,得到提高。
                                            二、做好轉化差生的工作
                                            對后進生,要多傾注些關心和愛心,耐心輔導,諄諄善誘。給他們創造表現機會,鼓勵他們的信心和勇氣。采取“一幫一”,“眾幫一”等措施,給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。對后進生經常進行家訪,目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長,同時了解學生的在家表現。
                                            三、加強安全教育
                                            加強安全教育增強安全意識,提高自我防范能力,利用周會,班會,組織學生學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《中小學自我防范安全常識》。利用班隊會講解有關安全的知識,增強安全意識,提高自我防范能力。制定班級安全公約,教育學生不玩火,不放鞭炮,不能隨便到江河游泳,不做危險動作,上學和放學路過馬路注意交通安全。特別是教學樓的修建,時刻提醒學生注意安全。
                                            四.把德育工作作為素質教育的首要環節。
                                            1、結合節日,不斷開展尊師重教,尊老愛幼,團結友愛的傳統教育,并在學生中評選積極分子,宣傳先進事跡。繼續加強行為規范教育
                                            2、以小學生行為規范要求每位學生,加強道德規范宣傳教育,嚴抓一日常規、行為規范養成教育,創設良好班風和學風。
                                            3、愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。
                                            4、培養良好的衛生習慣,堅持每天做好值日。
                                            5、眼操、廣播操加強檢查和指導。培養集體主義觀念。
                                            6、規范早讀,自習課的紀律
                                            早讀:要求學生早晨進入教室要養成自覺學習的好習慣。班委要組織好紀律,課代表要布置好任務,做好檢驗工作。
                                            自習課:要求學生必須安安靜靜的上自習,不準說話,下位,開始的時候要求要到位,處理要嚴,等學生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
                                            7、力爭在升旗,做早操和學校的各種大型活動中表現突出。
                                            在升旗的時候,要求同學們站隊要快,靜,齊,要站的挺,直。要有飽滿的熱情和向上的精神。在早操的時候,要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,要求動作整齊,標準。在學校組織的各種活動中,我們都力爭做到最好,同學們心里都有一個信念:我要為集體爭光。
                                            8、抓課堂紀律,養成良好的學習習慣
                                            要求學生“學會傾聽”,在課堂上尊重老師的勞動,尊重知識,也遵守了紀律。要求學生要放得開,收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況,評出每天的先進組。
                                            五、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
                                            孩子的進步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況,我將通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯系。面對學生家長,一視同仁,平等對待。當學生有錯時,主動與家長取得聯系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。
                                            班主任工作任重道遠,要干好這項工作,不但要有一顆愛孩子的心,還要有科學的方法。這樣才能建立良好的班風和學風。自己也會有許多收獲,和孩子們在一起,我體會到了快樂,幸福,他們使我擁有了一顆童心,“一個和孩子常在一起的人,她的心靈永遠活潑像清泉,一個熱情培育小苗的人,她會欣賞到它生長的烽煙,一個用心溫暖別人的人,她自己的心也必然感到溫暖”。
                                         
                                            德育工作計劃4
                                            一、擺正位置,明確德育教育的重要性
                                            我們知道中學教育是育人的奠基工程,而語文學又是基礎教育的重要學科,其內容的特殊決定了它具有其它學科所不可代替的育人功能。新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位,新課程的培養目標要求我們,要使學生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會主義,繼承社會主義民主法制意識,遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價值觀;具有社會主義責任感,努力為人民服務,要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要位置,尤其在今天,我們更應該擺正位置,明確德育教育的重要性。
                                            德育教育應該從一開始抓,并始終貫徹于各年級的教學中。教師必須具備自覺性和主觀能動性,在鉆研教材、設計教材、進行教學等各環節中,都要有意識地考慮如何滲透德育教育,要堅決貫徹知識教育與思想品德教育統一的原則。
                                            二、善于發揮教師在教學中的人格魅力。
                                            德育過程既是說理、訓練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現出來的一種精神對學生的影響是直接的,也是深遠的。其中教師的示范作用以及老師對學生的態度,是培養學生良好習慣的主要方法。教師的示范作用體現在,教師要通過自己的一言一行、一舉一動來感染學生,以自己嚴謹的教學風格和一絲不茍的工作態度來影響學生。例如:上課時,教師著裝要樸素大方,講普通話,語言要清楚、明白、有邏輯性。
                                            板書要整齊,書寫要規范,輔導后進生要耐心、細致,使學生在教師的表率作用下,潛移默化地受到有益的熏陶和教育。另外教師的板書設計、語言的表達、教師的儀表等還可以無形中給學生美的感染,從而陶冶學生的情操。若教師在教學中,老繃著面孔,不茍言笑,則教室的氣氛必然趨向緊張、嚴肅,師生之間容易產生一種壓抑感,學生不愿表達自己的想法,更無法激發他們學習的潛能。所以在課堂教學中,教師要通過創設情境,將師生的感情、融于認知活動中,使學生在一個愉悅、寬松的環境中學習,這樣有助于培養學生良好的人格。
                                            三、善于挖掘數學教材中的德育素材,滲透思想品德。
                                            蘇霍姆林斯基說:世界是通過人的形象進入人的意識的。兒童年齡小,他們經驗有限,那么生活中的形象越鮮明思想影響就越強烈。在中學教學教材中,思想品德教育內涵十分豐富,只要教師認真鉆研教材,充分發掘教材中的德育因素,同時在教學知識時,注意發揮教材本身思想教育功能,不失時機地潛移默化地進行思想教育,把德育教育貫穿于對知識的教學中。
                                            例如七年級學生一進入學校,第一節課就進行思想品德教育。教師通過讓學生觀察圖中的情景,再結合學生的生活實際觀察自己美麗的校園,從而對學生進行愛學校、愛集體的良好品德教育,教育學生要珍惜今天的幸福生活,在美好的校園里努力學習,學好本領,長大為祖國建設更加美麗的校園。
                                            四、結合數學教學的常規性,培養良好習慣
                                            良好習慣的培養也是對學生進行思想品德教育的一個重要組成部分,因此,應當在教學中嚴格要求學生,抓住一切時機,反復進行訓練培養良好的學習習慣。
                                            1、注意培養學生專心聽講的習慣,專心聽講是學生理解知識的重要前提,上課時應要求學生集中注意力,培養自控能力,自覺約束自己的行為,不受外界干擾,不開小差,不搞小動作,認真聽講,積極探索,大膽發表自己的見解。
                                            2、認真書寫作業的習慣,作業時必須嚴格訓練學生認真負責的學習態度,書寫整潔規范,圖畫符合要求,審題認真全面,計算耐心仔細,并能自覺養成檢查驗算的習慣,
                                            3、意培養學生敢于正視困難,戰勝困難的學習精神,學生在學習上遇到困難請教時,不馬上給他們講解,而是鼓勵他們重新審題思考,引導他們從不同的角度進行分析,直到獨立解決問題為止,從而增強了學生的成功感和自信心,培養了獨立思考,敢于挑戰困難的精神。
                                            總之,一個全面發展的人,既應掌握豐富的知識,又應具備高尚的人格,這是以人為本現代教育理念的起點。語文教學中德育功能滲透的根本目的在于使教學能真正為新世紀培養合格的人材服務,所以在教學中,教師要結合學生思想實際和知識的接受能力,點點滴滴,有機滲透,耳濡目染,潛移默化,以達到德育、智育。
                                         
                                            德育工作計劃5
                                            全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人,落實《中小學德育工作指南》,提高班主任素養。以《中小學生守則》為抓手,以培養學生良好思想品德和健全人格為根本,以促進學生構成良好行為習慣為重點,教育和引導學生擁護中國特色社會主義道路,弘揚民族精神,增強公民意識、社會職責感和民主法治觀念,指導學生學會正確選擇人生發展道路的相關知識,初步構成正確的世界觀、人生觀和價值觀。堅持德育為首,落實社會主義核心價值觀,做好學生綜合素質評價工作,為學生的終生發展奠基。繼續緊密結合我校實際,進一步加強德育管理,開展主題教育活動,創立“規范、禮貌、有序”的學校,不斷完善德育工作長效機制,全面提高我校德育工作水平,扎實推進我校德育工作。
                                            一、合理構建德育工作機制,提升學生自主管理水平。
                                            合理構建德育工作機制。建立以校長-德育處—年級組—班主任為主的常規教育主線,作為德育常規管理的主力軍,保證日常規范教育的有序開展;建立以校長—德育處—年級組—備課組長—任課教師為主的課堂德育滲透的主線,把德育滲透到學科教學活動之中;建立以校長—德育處(團委)—學生會—班委會(團支部)為主體的學生自我管理主線,發揮學生干部管理自主性,實現學生自我管理。
                                            1.以名班主任團隊為載體,打造班主任隊伍領軍人才
                                            建立“名班主任工作室”,以名班主任和經驗豐富師德先進的老教師為指導團隊,完善班主任考核評價辦法,探索班主任星級評選制度。探索新課改背景下的導師制,實現班主任行政班管理下的導師制,指導規劃學生發展。經過專題輔導講座、德育工作研討、德育專題研究、班主任指導等方面,充分發揮他們的輻射示范作用,進一步提升我校班主任管理水平。
                                            2.以開展校本培訓為重點,夯實教師隊伍整體水平
                                            在學校領導和名班主任工作室帶領下,經過在校內開展好專業引領、同伴互助、案例分析等方式,夯實青年班主任工作之基,促進班主任在日常工作中不斷反思得失,探索新的教育途徑,不斷提高班主任育人本事和水平。探索行政班與教學班并存的學生管理新制度,建立班主任與學生導師制的雙重學生指導培養制度。制定《我校學生綜合素質評價實施方案》,做好學生的評價工作。
                                            3.以學生會為核心,提高學生干部自主管理水平
                                            進取探索學生自主管理。培養培訓學生會干部,指導他們參與學生的全面自我管理。學生能做能管的事由學生自主管理。對學生遲到、出勤、儀表、儲物柜、自行車排放、班級衛生、兩操、黑板報、食堂秩序等工作進行管理,督促他們堅持檢查評比,及時公布結果。學生會、團委嘗試創辦學生喜歡的社團活動,利用每一天中午和周二午時第三節課自主開展活動。
                                            二、加強活動育人,踐行社會主義核心價值觀
                                            1.學生養成教育。
                                            利用九月份的“行為規范教育月”,進一步深化學生養成教育。深入落實教育部2015年新修訂的《中小學生守則》和教育部制定的《中小學生日常行為規范》,充分用好新學期行為規范示范周、示范月的時間,強化訓練、嚴格要求,讓學生養成良好的行為習慣。
                                            繼續做好“一日常規”教育。學生和德育處加強早自習、課間操、午自修和課間紀律的管理,做好巡視檢查、評價反饋工作。
                                            ①抓好學生儀表和習慣的養成。
                                            各班主任開好第一次班會,對學生禮貌禮儀、服裝發型飾物、進行統一要求,嚴查整改,正面引導,同時加大學生的兩操、作息等學校常規管理檢評,實行一天一查一公示,或一天多查的原則,安排學生重新學習《我校五條禁令》,重點嚴查學生攜帶手機進入課堂、吸煙喝酒、學生交往、學校欺凌等不良行為。加強年級組之間交流,促進年級管理特色的構成和相互學習。
                                            ②抓禮貌禮儀教育。
                                            經過開展豐富多彩的教育活動,引導學生遵守每一條準則,培養學生良好的行為習慣,使學生對核心價值觀的理解在實踐中得以深化。“以班會、廣播、黑板報、宣傳欄等各形式宣傳身邊的禮貌行為,弘揚正氣,提高學生的禮貌素質。大力推廣日常禮貌禮貌用語,杜絕臟話、謊話。宣傳日常禮貌行為,表彰好人好事,建立誠信角,實施公共圖書角活動的嘗試,繁榮學校文化,進取探索誠信教育途徑。
                                            ③建立健全學生違紀處理程序,對學生違紀,及時處理并做好跟蹤。
                                            ④好學生的午休和住校生自習紀律。調動學生會、年級學生自管會的進取性,加強班級學生出班答疑出門證制度,確保學生的午休穩定有序。
                                            2.豐富學校文化建設。
                                            1做好高一學生軍訓、學校藝術節、運動會等常規活動。
                                            ②分年級定期更新宣傳櫥窗、班級白班和黑板報、突出年級和班級特色并展開評比活動,重點在弘揚正氣,樹立正能量上做文章。
                                            3.抓特色班級體創立。
                                            加強班級文化建設,進取營造具有班級特色進取健康向上的班級文化。鼓勵學生自主設計班名、班訓、班歌、班徽、班級口號等,營造安全整潔溫馨的班級環境,增強班級凝聚力。充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁等進行文化建設。
                                            1加強班級文化建設,進取營造具有班級特色進取健康向上的班級文化。探索行政班與教學班并存的學生管理新制度。制定學生綜合素質評價實施方案,做好學生的評價工作。
                                            2以班級評比為載體,讓學生在兩操、自習、衛生、紀律和成績方面開展有益的競爭。激發班級的合力和凝聚力。經過對班級特色文化的建設,全面推動德育工作的開展,最終能夠為學生的健康成長和學校教育教學發展服務。
                                            4.學校安全工作。
                                            高度重視安全教育,樹立“安全第一”的觀念,切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育,做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。嚴格學生請假制度。
                                            5.對學生定期開展普法教育,加強法制觀念,經過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育,降低學生的違規違紀,深入開展憲法學習。充分發揮法治教育副校長作用;把法治教育納入對學生操行的全面考核之中。利用“12.4”憲法日開展憲法晨讀等豐富多彩的法治教育活動,增強學生的法律意識和法制觀念,使學生知法、懂法、守法,讓他們遠離犯罪,健康成長。提高法治教育的針對性、實效性。
                                            6、推進學校心理咨詢室建設。發揮“心理輔導”在教育中的干預與疏導作用,面向全體學生開展好“心理健康教育團體輔導課”;面向有心理困擾的學生進行科學輔導,加強個別違紀生教育管理和轉化工作。加強學生心理健康教育,采取有效措施切實解決學生中存在的一些心理問題。并為其建立個人檔案,促進和諧學校的創立。
                                            7.加強中華傳統文化教育
                                            繼續“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動,開展以“孝敬、友善、節儉、誠信”為主要資料的中華經典誦讀活動。組織學生觀看紅色影片,撰寫、交流觀后感等愛國主義教育活動。抓住民族傳統節日,紀念日等重大時間節點,結合實際繼續開展豐富多彩的特色教育活動,引導廣大中小學生了解中華民族的禮貌歷史和優秀傳統文化,自覺踐行社會主義核心價值觀,為實現中國夢而努力學習。
                                            8.加強實踐育人
                                            落實教育部《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》中社會服務活動和職業體驗活動。開展學生社會實踐和學生志愿服務。進取與高等職業院校聯系,發揮家長作用,落實好高一學生職業體驗活動,制定落實《我校學生發展指導方案》。把學生參與“實踐課堂”的次數和表現納入《中小學生思想品德發展水平評價指標》之中。
                                            9.指導做好家庭教育
                                            經過家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等各種家校溝通渠道,加大與家長溝通聯系的力度,充分發揮學校在家庭教育中的指導作用,指導家長做好家庭教育。
                                            10.做好低保助學金工作
                                            做好低保學生減免學費工作,全校學生參保工作、醫保檔案整理工作,學校校方職責險工作,學生國家助學金工作。
                                            三、做好體衛藝工作,讓學生健康成長
                                            認真貫徹落實中共中央、國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》文件精神,按照《學校體育工作條例》《學校衛生工作條例》《學校藝術教育工作規程》,進一步提高對體衛藝教育工作的認識,進一步推進體衛藝教育的基礎性工作,進一步注重體衛藝教育的載體和平臺建設。制定全校體衛藝工作計劃并組織實施。主要工作:
                                            1、大課間“陽光體育活動”。扎實有效地開展大課間活動,完善春季、夏季兩套方案。確保學生每一天1小時體育活動時間。繼續提高我校“陽光體育冬季長跑”這一亮點活動的質量。并組織好此項活動的評比工作。
                                            2、組織好我校秋季田徑運動會、年級籃球賽、課間操比賽等校內體育比賽。組織田徑、籃球參加市、區級各類體育比賽。
                                            3、做好“市體育傳統校”和“體育后備人才學校”的申報工作。以及我校“新世紀體育俱樂部”的相關工作。
                                            4、組織我校藝術校本課程,如各種體育、音樂、舞蹈隊等,并進取參加市、區級的各項比賽。讓有體育、藝術特長的學生得到發展。(上學參加期區文藝展演,下學期參加市文藝展演)
                                            5、協同總務處做好體衛藝器材、設施的購置、檢查保管工作。
                                            6、年末《學生健康電子檔案》的申報工作。(教務處、年級、體育組)
                                            7、組織學生的體檢工作,建立健康檔案。
                                            8、抓好學校日常衛生工作,督促指導各班級搞好教室、宿舍、環境衛生清潔。培養學生良好的習慣。檢查全校辦公區的衛生安全。
                                            9、指導衛生室做好學生中常見病、多發病的防治工作,開展健康教育。做好各種傳染病的防控工作及突發疫情的應急預案。
                                            10、配合德育處做好我校文化節相關工作。(閉幕式、小型多樣比賽)
                                            11、抓好體育、音樂、美術課教學,進取組織教師開展教學教研,努力改善教學方法,提高教學質量。
                                            12、做好每年畢業班藝術特長生的申報工作。
                                            13、組織每年五月份的“學校合唱節活動”,重點是“班班唱”和“班級合唱比賽”
                                            14、組織校“學生合唱團”的活動,參加紅橋區合唱比賽以及市文藝展演。(五月份區比賽,十月份市里比賽)
                                            15、軍訓期間高一年級的隊列訓練、國旗班的訓練。
                                            16、各種活動的資料建檔、相關材料報表工作。
                                            四、德育主要工作月安排:
                                            9月新生入學教育、行為規范教育、弘揚和培育民族精神月教育、制定新學期工作計劃、啟動巡視組反饋整改工作、名班主任工作室成立、教師節宣傳、組織收看“生態禮貌教育課”“開學第一課”、秋季運動會、學生常規評比。
                                            10月班主任培訓、學生會改選、心理社團新團員招募、建立高一學生成長記錄袋、新國旗班培訓、常規評比。
                                            11月學校文化節、消防安全教育、社區服務、班主任論壇、常規評比(優秀班級、陽光長跑等)
                                            12月“12.4國家憲法日教育”;“12.13”國家公祭日教育、常規評比(優秀班級、陽光體育長跑等)。
                                            1月班主任工作總結、班級工作交流、假前教育。
                                         
                                            德育工作計劃6
                                            學校對學生進行思想品德教育,是貫穿于學校教育教學工作計劃的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:
                                            一、指導思想
                                            德是人才的靈魂,是人才的保證。今天的幼兒,將是21世紀的棟梁之才。因而,德育工作尤為重要。因此,我們特制定此計劃,根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求,結合五大領域的教學活動和日常生活,向幼兒滲透德育教育,全面提高我班幼兒的思想素質,促進幼兒健康、和諧地發展。
                                            二、班級情況分析
                                            1、一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差。
                                            2、心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。
                                            3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,本子隨意撕,自來水任其流等不尊重成人的勞動。
                                            4、意志品質不夠堅強,做事不認真,沒有克服困難的精神。
                                            5、文明行為習慣仍待提高。
                                            三、具體目標
                                            1、樂意與同伴交往,萌發幼兒的愛心,從愛周圍人開始。
                                            2、增進幼兒對周圍自然環境的認識和熱愛科學的情感。
                                            3、培養健康穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格,能了解自己的優缺點。
                                            四、具體工作安排:
                                            二月份:
                                            1、講文明、講禮貌、尊敬長輩,主動向長輩問好,會用禮貌用語,不說臟話。
                                            2、繼續學習常規的培養:上課專心聽講,坐姿端正。
                                            3、主動幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興。
                                            4、不拿別人的東西。拾到東西交給成人,知錯就改。
                                            5、增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
                                            三月份:
                                            1、“三八”節開展愛媽媽主題教育活動。
                                            2、愛護花草樹木,不攀折2。
                                            3、“3。12”植樹節,向幼兒進行初步的環保教育。
                                            4、養成愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
                                            5、尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。
                                            四月份:
                                            1、熱愛勞動,自己的事自己做,愿意為同伴和集體服務,做集體的小主人。
                                            2、珍惜自己和別人的勞動成果,學習正確評價別人和自己的作品。有禮貌,堅持每天上幼兒園。
                                            3、珍惜自己和別人的勞動成果,學習正確評價別人和自己的作品。
                                            4、講衛生、勤洗澡換衣,常剪指甲。
                                            5、在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。
                                            五月份:
                                            1、愛幼兒園,愛老師、友愛同伴。
                                            2、未經允許不隨便拿別人的東西,撿到東西要交給成人。
                                            3、愛父母,愛長輩,聽他們的話,不任意的發脾氣。
                                            4、在集體面前態度大方,做事勇敢、性格開朗。
                                            5、修補圖書,整理圖書
                                            六月份:
                                            1、利用榜樣的力量,鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
                                            2、衣著樸素、大方,不挑穿戴。
                                            3、在家人的幫助下做力所能及的事。
                                            4、樹立安全意識,不獨自玩火、玩水、玩電。
                                            總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合,對幼兒提出一致的要求,同時,我們也要不斷加強家園聯系,共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
                                         
                                            德育工作計劃7
                                            學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神禮貌建設的奠基工程,它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。為加強班級德育工作,特制定工作計劃如下:
                                            一、培養目標:
                                            培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和禮貌行為習慣;良好的意志品格和活潑開朗的性格;自我管理自我,幫忙別人,為團體服務和辨別是非的本事,為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。
                                            二、基本資料和要求:
                                            班級德育工作主要是向學生進行以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本資料的社會公德教育和有關的社會常識教育,著重培養學生良好的道德品質和禮貌行為習慣,教育學生心中有他人,心中有團體,心中有人民,心中有祖國。
                                            基本資料有:熱愛祖國的教育;熱愛.....的教育;熱愛人民的教育;熱愛團體的教育;熱愛勞動,艱苦奮斗的教育;努力學習,熱愛科學的教育;禮貌禮貌,遵守紀律的教育;民主與法制觀念的教育;良好的意志、品格教育;辨證唯物主義觀點的教育。
                                            三、實施途徑:
                                            班級實施德育必須充分發揮校內、校外各教育途徑的作用互相配合,構成合力,創造良好的教育環境,共同完成德育任務。主要途徑如下:各科教育;校級、班級教育和各種教育活動;共青團教育活動;家庭教育和校外教育活動。
                                            四、教育原則:
                                            堅持正確的政治方向;熱愛學生,了解學生;加強針對性;堅持正面教育;提高道德認識和行為訓練相結合;團體教育與個別教育相結合;言傳身教,為人師表;堅持教育的連續性和一致性。
                                            五、具體措施:
                                            1、進行以《中學生日常行為規范》為資料的規范教育,以落實《田柳三中學生在校一日常規》為切入點,逐步培養學生構成良好的行為習慣。
                                            2、以落實學生個人量化積分為主線,以德育系列化活動和“班級十最”等評比表彰機制為動力,扎扎實實地搞好德育工作。
                                            3、組織豐富多彩的課外活動,組織開展讀書演講比賽、歌詠比賽、知識比賽等,陶冶學生情操,激勵廣大學生奮發向上。
                                            六、學生品德評定:
                                            品德評定是德育過程的一個重要環節。操行評定應根據《中學德育綱要》、《中學生守則》及《中學生日常行為規范》的要求,經過學生個人、團體和教師評定,最終由班主任寫出評語,記入學生成績冊,通知學生和家長。
                                            嚴格執行以上工作計劃,以保證學生思想品德的健康發展。

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