2022年小學美術教學工作計劃(精選7篇)

                                        時間:2021-10-21 15:05:51來源:考試幫手網作者:青山
                                            小編精心整理2022年小學美術教學工作計劃范文,希望大家合理參考學習。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃1
                                            一、學生基本情況
                                            四年級的學生正處于素質教育的階段,學生對美術正逐步深入了解,并掌握了一些美術基礎知識和基本技能,多數同學對美術興趣濃厚,有較強的求知欲和教強的創新力,學生的美術素質得到進一步提高。
                                            二、學期教學目標
                                            本學期總的教學目標是立足于面向全體學生,以素質教育為基本出發點,培養學生的創新精神和實踐能力,強調趣味性的美術教學,設計內容貼近學生的生活經驗,循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識、基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和情義性的教學要求,兼顧學生個性的發展和知識技能。
                                            三、教材分析
                                            內容包括:欣賞、彩畫、手工制作、粘貼等,內容豐富,涉及面廣,知識面寬,通過學習,學生可以學到許多美術知識與基本技能。在結構上,以美術的形式語言集中劃分單元,淡化不同類型之間的區別,再循序漸進的傳授“大綱”規定的基礎知識,基本技能的基礎上,始終貫穿審美性和意象性的教學要求,兼顧了學生的發展。
                                            四、教學方法與措施
                                            1、首先,教師應樹立強的事業心、責任心、關心愛護每一個學生,樹立自信心,加強業務理論學習,大膽改革教學方法,努力提高自身業務水平和能力。
                                            2、認真學習教育教學理論,抓住學生的心理特點,注意因材施教,輔導好學習有困難的學生。
                                            3、充分利用各種現代化的教學手段,激發學生的學習欲望,堅持實施舒暢的教育,使學生在快樂中學習。
                                            4、注重學生的個性發展,做好優生優培工作,并且發揮優生的傳、幫、帶的作用。做好教師的得力助手。
                                            5、鼓勵學生養成愛觀察的好習慣,在生活中進行創造美。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃2
                                            一、學生知識能力及學習習慣分析:
                                            二年級學生活潑好動、天真爛漫,每個人的思想,品德都不成熟。經過一學期多的訓練,對于學校班級的各項紀律、規定有了一定的了解,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想象創造,這些方面有待提高。
                                            四、五年級學生隨著年齡的增長、生理、身心健康的不斷的發展,學生在對美術的要求也有所不同,學習興趣遠不如二、三年級,想象力也隨之下降,他們更多的追求現實的、真實的東西或喜歡目前流行的“動漫”,對此進行大批量的臨摹,在繪畫技巧上也顯得成熟,線條也十分的流暢,但畫風呆板,表現欲下降,已經不具備兒童性的繪畫能力!也就是我們所說的缺少童趣,沒有想象力。
                                            二、教材分析:
                                            本學期二年級使用了新課程標準下的九年義務教育新課程標準的精神,安排了四個新的學習領域。
                                            “造型、表現”(即運用多中材料和手段,體驗造型樂趣,表達情感和思想的學習領域),
                                            “設計、應用”(指運用一定的物質材料和手段,圍繞一定的目的和用途進行設計與制作,傳遞,交流信息,美化生活及環境,培養設計意識和實踐能力的學習領域。),
                                            “欣賞、評述”(指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述,組部形成審美趣味和提高美術欣賞能力的學習領域。),
                                            “綜合、探索”(指通過綜合性的美術活動,引導學生主動探索、研究、創造以及綜合解決問題的美術學習領域。)
                                            這些課程內容新穎,版面美觀,貼近學生的生活,受到了小朋友們的喜愛。
                                            四、五年級美術教材共分欣賞與評述、綜合與探索等課型,其中綜合與探索課比重較大,主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索。
                                            三、教學目標:
                                            二年級教學目標:
                                            嘗試不同工具,用紙以及身邊容易找到的各種媒材,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來,體驗造型活動的樂趣
                                            嘗試不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動的樂趣。
                                            觀賞自然和各類美術作品的形與色,能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
                                            采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想像、創作、表演和展示。
                                            四、五年級教學目標:
                                            造型·表現:運用形、色、肌理和空間等美術語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現所見所聞、所感所想的事物,發展美術構思與創作的能力,傳遞自己的思想和情感。
                                            設計·應用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環境。
                                            欣賞·評述:欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術表現的多樣性,能用一些簡單的美術術語,表達自己對美術作品的感受和理解。
                                            綜合·探索:結合學校和社區的活動,以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術與環境及傳統文化的關系。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃3
                                            新的學期又開始了,本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作,為更好的完成本學期的教學目標和教學任務,F制定出本學期工作計劃如下:
                                            一、指導思想
                                            1.進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自我的日常教學工作,認真備好每一節課,上好每一節課。
                                            2.認真貫徹學校工作重點,盡快籌備建立美術小組,完善美術教室,為學生帶給良好的學習環境。透過美術興趣小組的活動,使學生的美術特長得到更好的發展,進一步了解美術的基本知識,培養學生的觀察潛力和創新思維潛力,提高學生的審美觀。
                                            二、學生現狀分析:
                                            每個年級都有6個班級,各班學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術課興趣的不一樣,所以,在課堂上的理解潛力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的用心性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
                                            三、教學目的要求
                                            學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法,表達自我的情感和思想,美化環境與生活。在美術學習過程中,激發創造精神,發展美術實踐潛力,構成基本的美術素養,陶冶高尚的審美情操,完善人格。
                                            四、教學措施
                                            1.應將學習資料與生活經驗緊密聯系起來,強調知識和技能在幫忙學生美術生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
                                            2.多種形式,組織學生認識人的情感、態度、價值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻。同時,培養學生對祖國優秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
                                            3.采用多種辦法,使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發展,限度地開發學生的創造潛能,并重視實踐潛力的培養,使學生具有將創新意識轉化為具體成果的潛力。透過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不一樣知識之間的關聯,培養學生的創新意識與解決問題的潛力。
                                            4.教師的評價要體現x和多級性,適應不一樣個性和潛力的學生的美術學習狀況。
                                            總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的用心性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
                                            五、加強自身建設
                                            作為一名教師還需不斷的學習,加強自我自身建設,用心參與學校組織的公開研討課和教研活動,認真聽課、評課,虛心向每位教師學習,專研教學方法,博采眾長,提高教學水平。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃4
                                            我作為美術老師,一個新的學期到來了,也是要對自己的美術工作去做好規劃,來讓自己能更好的去把這一學期美術的教學工作來做好,同時自己也是要能有所收獲和成長。
                                            美術的教學,除了要按照課本的要求去讓學生們學會欣賞美術,鍛煉畫畫的能力,同時也是要讓他們對于美術是感興趣的,是懂得欣賞美的,可以說更是一個引導的作用而不僅僅只是教會他們如何的來畫畫,知道哪些美術的知識,培養他們對于美的認知,愿意去欣賞愿意去對美術感興趣其實也是更加的重要,所以在課堂上也是會更加的自由一些,同時也是給予學生們更多的一個發揮空間,同時對于一些美術相關的比賽也是引導部分對于美術感興趣愿意參加的學生去參加,一些有天賦的學生也是要做好積極的引導,讓他們對于美術更加的感興趣,愿意去做,愿意去學,肯下苦功夫,興趣主要也是對于所有的學生,但是一個有美術天賦的學生,如果想在這一行有所發展,那么也是要愿意去吃苦,愿意花費時間在一些基本的工作上面,才能真的有更大的收獲。
                                            同時除了做好教學,自己也是要去不斷的學習,這樣不但是能教好學生,自己也是會有能力也是給學生們以身作則,自己作為老師不能只靠課本去教學,自己也是要有自己的理解和一些延伸,這些除了經驗之外也是需要自己不斷的去學習才行的。同時作為美術老師我也是知道,只有自己對于美術的理解更為深刻,那么再去做引導,再去和學生們聊美術的時候也是會更加的自信和有把握,雖然他們只是小學生,但是我也是要有不斷累積的經驗和豐富的美術知識,不斷成長是我們老師必須要去做的。雖然自己帶的班級比較的多,不過我也是會認真盡責上好每一堂的美術課,去讓學生們對于美術有更了解,愿意來學,愿意去欣賞繪畫,而不是覺得美術是一件枯燥無趣的事情。
                                            要做的工作有很多,同時自己也是要去進步,這一學期,時間并不是太長,自己也是要去珍惜,要重視起來,同時自己也是相信可以做好教導的工作,從而讓更多的學生了解美術愿意來學好美術,在美術里面找到自己的快樂。從這一門課程里面感受到美的一個享受和體驗。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃5
                                            新的學期,我仍擔任xx年級的美術教學工作,面對美術學科在社會發展,教育改革中的實際,結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,聯系學生的日常生活,努力提高美育教學質量,培養學生的審美,愛美,學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標,教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
                                            一、指導思想:
                                            進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
                                            二、學生現狀分析:
                                            各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大,如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握,去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學生對美術課的興趣。
                                            三、教學目標:
                                            1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
                                            2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
                                            3、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
                                            4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活,改造生活,讓美術真正的與實際生活聯系起來。
                                            x年級,在課堂教學中要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去思維、質疑,能夠學會發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程,共同研究、探索、解決疑難。
                                            四、教學措施:
                                            1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
                                            2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
                                            3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節,正確判定教學重點難點,重點突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,得當,結合各年級的學生特點加以把握課堂,讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
                                            4、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
                                            5、注重美術課與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。
                                            五、教學要注意的問題:
                                            注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
                                            總之,本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣,經驗,知識的發展為目地,以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識,學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標,提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中,示范做的不夠好,在今后的教學中,我會每節新課都做好示范,讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經驗,總結經驗不恥下問,把那些不利于教學的毛病通通扔掉,更好的完成新學期的教學任務,為學生開創另一片藝術的殿堂。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃6
                                            短暫的假期很快就結束了,緊張而繁忙的新學期已經開始。在這學期,我仍擔任學校的美術教學工作,我將繼續以課堂教學研究為基本點,狠抓課堂教學效率,
                                            聯系學生的日常生活,努力提高美育教學質量,培養學生的審美,愛美,學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學任務,現制定出本學期工作計劃如下:
                                            一、指導思想:
                                            進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使美術教學工作有一個新的突破。
                                            二、學生現狀分析:
                                            各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別,造成他們對美術課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊,年級差別產生的差距也很大,有部分學生認為美術課并不重要,上課時不專心聽講,甚至在課堂上吵鬧,影響課堂秩序,經常不交作業等。
                                            三、教學目標:
                                            1、讓學生自行欣賞中外名作,提高學生的欣賞能力,審美水平,繼續學習基礎繪畫技巧及繪畫形式。
                                            2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
                                            3、對美術字有一定的認識,對其作用有一定的了解,能夠獨立設計出適合一定主題的板報,鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
                                            在課堂教學中主要以寫生、臨摹、創作為主。要大力提倡學生主動參與,放手給學生,充分調動學生的積極性,讓學生自覺地去發現問題、解決問題,發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手,參謀與引導者,與學生共同參與教學過程。
                                            四、教學措施:
                                            1、區別年級差別,把握學生的審美特點進行引導,因材施教,循序漸進,注重點、面相結合,以點帶面,共同進步。
                                            2、不斷創設新的教學情境,營造適合學生成長的課堂氛圍,激發他們用畫
                                            筆來描繪出發自內心的感慨,激活他們的思想,充分表達學生對美的向往與追求。
                                            3、在新課改形式下,努力學習新課改相關理念,領會課改精神,關注每一位學生,讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展,同時實現教師與新課程的共同成長。
                                            4、注重美術課與生活經驗緊密聯系,使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力,提高審美意識、能力,增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感,發展學生創造美好生活的愿意與能力。
                                            5、繼續開展好美術興趣小組,不斷提高他們審美、表現美的能力,使他們掌握一定的技能,陶冶他們的情操。
                                            6、為解決部分學生對美術課不重視、不感興趣,不交作業等問題,本學期我將制定“平時成績登記冊”對每個學生的每次作業進行登記。在課堂上多講解美術學科的重要性,激發他們學習美術的興趣。
                                            五、教學要注意的問題:
                                            保持環境衛生,愛護公共財物,注意課堂秩序,防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
                                            總之,這學期我將扎扎實實的搞好教學工作,完成教學任務,服從領導的安排,團結同事,盡職盡責。在工作中的不足之處,請領導給予批評、指正。
                                         
                                            2022年小學美術教學工作計劃7
                                            一、所教年級同學現狀分析
                                            三年級共有同學391人,分7個班級。通過上個學期對他們的任教,發現他們的美術學習興趣很濃,尤其對實用美術具有很強烈的求知欲望,本學期應積極抓住這一點,進一步表示方式,培養同學對美和生活的熱愛,感受美術所帶來的樂趣,體驗形、色的變化與魅力。
                                            二、本冊知識系統和結構
                                            本冊教材分美術欣賞、繪畫為主、手工制作為主三大方面。具體課業類型有:繪畫、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養同學的創新、求異為目的,形式豐富多變。
                                            三、教學目的和教學重點、教學難點
                                            目的:教學中通過同學嘗試不同工具、不同的形式,看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾,體驗形、色創作的藝術魅力,以和設計制作活動帶來的樂趣。培養同學對的美術素養和興趣,激發發明精神、陶冶高尚的審美情操。
                                            重點:了解美術語言的表達方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,激發同學的發明精神,發展美術實踐能力,滲透人文精神。
                                            難點:發展同學的藝術感知能力和造型表示能力,培養審美情操,滲透德育。
                                            四、教學措施
                                            1、重視激發同學的創新精神和培養同學的實踐能力,積極為同學創設有利于創新精神的學習環境。
                                            2、加強師生的雙邊關系,即中是教師的教,又重視同學的學,確立同學的主體地位。
                                            3、采用多種教學方法,利用現代化的教學儀器,大大膽改革。
                                            4、改變評價方法,采用自身評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價,充沛肯定同學的進步和發展,激發學習興趣。

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