2022年小學數學教研工作計劃(精選6篇)

                                        時間:2021-10-20 16:28:08來源:考試幫手網作者:青山
                                            小編精心整理2022年小學數學教研工作計劃范文,希望對大家有所幫助。
                                         
                                            2022年小學數學教研工作計劃1
                                            一、指導思想
                                            本學期數學教研組將依據校工作計劃,在校教導處的工作安排下,采用多種措施,多種教研形式,致力于課堂教學的研究,致力于教學質量的提高,致力于學生的全面發展,致力于教師的專業成長,力求教研工作做到“實、廣、活、新”,得以有效落實,進一步推進教學常規落實為此,本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作:
                                            二、主要工作
                                            (一)推進教學教研常規工作,增強教研工作
                                            教學科研是學校的生命線,把科研工作與教師的教學實際緊密聯系,努力做到以制度為保障,扎實推進教學科研工作,增強教研工作的針對性、實效性,使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
                                            1、繼續堅持每周三一個小時的業務活動,采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動,對教師參加業務活動進行量化考核。
                                            2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規范化,教學內容,教學目標,教學重點、難點和關鍵,教學方法,教具準備,教學過程,作業設計,板書設計,教學反思九大要素要齊全。
                                            3、作好課堂教學指導,強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道,是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀,把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課,無教案上課,努力克服課堂教學的隨意性。
                                            4、嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔
                                            對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
                                            (二)促進教師專業成長,加強數學教師隊伍建設。
                                            強化教師的學習意識,促進教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長,推動數學教師隊伍整體水平的提高。
                                            1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。本學期開展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。
                                            2、作好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設,最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
                                            3、加強教師的培養,為教師的發展創造環境,為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺,在教師中進行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達到教學相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
                                            4、開展聽課、評課的研討活動,教師每學期聽課不少于10節。教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術。
                                         
                                            2022年小學數學教研工作計劃2
                                            一、基本情況:
                                            我校數學教研組1—6年級有9個教學班,由7位數學教師組成,平均年齡40歲,其中校行政3人(教導主任、辦公室主任、工會主席),七位老師都是教學經驗豐富,認真負責的老師。上期教學質量測評,我校二年級、五年級數學都取得了不錯的成績,教研組工作有一定特色,現代教研教學工作力度有所加強,并取得初步成效,素質教育和教改已進入更深階段。數學教學質量有一定提高。
                                            二、指導思想:
                                            繼續以黨的教育方針為指導,以教育政策、法律法規為依據,依法執教,以“辦人民滿意的教育”為宗旨。盡量減輕學生的過重課業負擔,進一步轉變教學教育觀念,改進教育教學方法,培養學生的創新意識。使我校數學教學、教研質量更進一步提高。
                                            三、目標任務:
                                            1、發展上期數學教學成果,提高數學教學質量,使各年級數學成績達到上級規定的標準。
                                            2、在數學學科教研教改中注重素質教育,讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的數學教師隊伍,充分發揮現代教學設備,采用先進教學技術,促進教學質量的提高。
                                            3、狠抓創新教育,加強數學課堂改革力度,積極開展網絡教研活動,在網上找優質課,觀看評析,吸取優秀的理念和教學方法,提高現代教學水平,切實優化數學課堂教學。充分發揮多媒體教學手段,促進教學質量的提高。
                                            4、根據學校工作要求,合理安排時間,積極參加各級培訓工作,全組教師努力學習,適時運用于教學工作中。
                                            5、以數學組為單位,開展業務學習活動,爭取多到外學習聽課,在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風,共同提高教育教學水平。
                                            四、主要措施:
                                            1、開學初組織本組教師學習教研、教改理論,樹立正確的教師觀、學生觀。
                                            2、各數學教師認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中,要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養,鼓勵學生大膽創新,不歧視、壓制、挖苦學生。
                                            3、教研組長配合學校領導承擔對數學教學的指導和管理,以抓“課堂常規”為突破口,嚴格教學計劃和教學行為,杜絕無教案上課,作業不及時批改等現象。
                                            4、積極開展相互聽課、網上學習、心得交流等教研活動。
                                            5、及時備課和批改作業,注重單元測試并進行試卷分析,根據每次的測試情況進行分析,及時調整課堂教學。并對成績有進步的學生發給學習進步獎,以此激勵學生。
                                            6、耐心輔導學困生,開展“一幫一”的活動,并做好記錄。
                                            7、本期還將開展一次全校性的數學競賽活動。
                                            五、活動安排:
                                            九月:
                                            1、教學任務安排,制定本期計劃。
                                            2、各位完成教學計劃和扶優輔后計劃的撰寫。
                                            3、第一次教學檢查。
                                            4、成員交流學習會。
                                            十月:
                                            1、第二次教學檢查。
                                            2、觀看網絡優質課,并評課。
                                            3、各年級學生數學競賽。
                                            十一月:
                                            1、第三次教學檢查。
                                            2、期中檢測與評價分析。
                                            3、觀看網絡優質課,并評課。
                                            十二月:
                                            1、成員教學交流。
                                            2、組織論文撰寫。
                                            3、作業抽查。
                                            元月:
                                            1、教學進度調查。
                                            2、最后一次教學檢查。
                                            3、進行工作總結,上交資料存檔。
                                            4、期終檢測,質量講評。
                                         
                                            2022年小學數學教研工作計劃3
                                            一、指導思想
                                            認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。
                                            二、主要工作思路
                                            本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發,從教材內容的特點出發,落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的備課、上課,作業布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內容的教學常規管理。
                                            三、主要工作
                                            (一)加強數學教學的五個常規工作
                                            1、備課。教師備課遵循“研討——個性備課——教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學反思。
                                            2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。
                                            3、作業。數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。
                                            4、輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
                                            5、考試。高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試。認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,討論有效的改進措施。
                                            (二)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
                                            1、按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,加強評課環節,提高教研水平。
                                            2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。
                                         
                                            2022年小學數學教研工作計劃4
                                             一、指導思想     本學期我們數學教研組將以“生態課堂”為抓手,以課程改革為核心,結合學校教導處工作計劃,以課例研究為載體,以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標,以提高課堂教學效率、減輕學生課業負擔為根本,立足課堂,積極開展教學研究活動,不斷提高課堂教學效率,20xx學年度第二學期兆豐實驗小學數學教研組工作計劃。教師要注意改變自身的教學行為和學生的學習方式,以培養學生的創新意識和實踐能力為重點,加大教學研討力度,堅持科學育人,扎實有序地開展數學教科研工作,力爭使我校的教學質量再上一個新的臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學研究工作開創一個新的局面。     二、主要工作     1、加強理論學習,更新觀念,提高素質加強理論學習,適應課程改革需求,根據課程改革對數學學科的要求,強化學習時間。鼓勵教師以自學為主,堅持每雙周為教研組活動時間、備課組每周至少活動一次,確保教研活動的成效性。每次活動有主題,有內容,有記錄,重點解決一、兩個主要問題。本學期將重點組織數學教師學習《數學課程標準》、教材編排,學習理論專著和報刊雜志上的經驗文章,不斷更新教育教學理念,以適應課程改革的需求,指導教學實踐。     2、加強教研組的日常管理,扎實開展各項工作     (1)優化課堂教學,提高教學質量。課堂教學是落實教學改革的主渠道、主陣地,扎實而有效地課堂教學,不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺,更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。每位教師要認真地備好、上好每一堂課,向40分鐘要質量。     (2)加強課題研究,提高研究質量。深入、扎實開展課題研究,要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學,提高課堂教學的效率。使學生們能“人人都能獲得良好的數學教育,不同的人在數學上得到不同的發展。”每位數學組的成員要結合自己班級的實際,有自己的研究課題,平時堅持不斷總結、反思、提煉,堅持每月至少寫好一至二篇教育教學隨筆和一篇教學案例,每學期至少撰寫一篇質量較高的教學論文。     (3)做好“六認真”工作,提高工作效益。每一位教師要切實做好“六認真”工作。要求每位教師精備數學課,特別是新授課,認真鉆研教材,并結合自己的研究課題,重視備教法和學法。認真上課,精心設計作業,學生作業格式要規范、整潔。教師要及時地、認真地批改,監督學生及時地訂正作業,對學困生要及時輔導,及時查漏補缺;評選優秀作業,合理地評價學習,做到培優補差,使每個學生得到不同程度的發展,注意激勵學生學習的積極性。組織數學學科的質量測試。配合教導處每月對教師進行業務常規情況的檢查與考核,以便及時發現問題、解決問題。     3、開展豐富多彩的教學研討活動,促進教師成長     (1)開展好三課一評活動。各備課組認真研究,結合教學內容,開展好本學期三課一評活動,做到課前集體備課,課后集中評課,教研組的每一位成員都要積極參與聽課、評課活動,通過活動提高教研組成員的整體素質,從而整體推進課堂教學質量。     (2)骨干教師示范課和青年教師打磨課。為了發揮骨干教師的引領示范作用,在學期初,讓骨干教師身先垂范,開設公開課,教研組組織大家一起學習研討。加強對青年教師的培養,在剛上崗不久的青年教師中推出打磨課,通過大家的評議,研討,促進青年教師盡快成長。     (3)結合本校實際,組織本組成員開展試卷編制競賽、教師解題能力競賽和課件制作比賽,通過活動,提高教教師的業務素質,讓更多的青年教師有鍛煉的機會。     (4)積極爭取機會,讓更多的教師有外出參加活動的機體。為了提高教師的整體素質,教研組將統籌安排,爭取每一次外出活動的機會,讓更多的教師參與研討、交流活動。     三、活動安排     二月份:     1、備課,制定好各班教學計劃,做好開學準備工作。(開學初)     2、制定并通過數學教研組工作計劃。     3、各年級進行期初質量摸底調研。     4、教學“六認真”工作檢查。(開學初)     三月份:     1、一年級數學研討活動。     2、青年教師打磨課:黃萍。     3、青年教師打磨課:顧海連。     4、教學“六認真”工作檢查。     四月份:     1、六年級數學研討活動。(三課一評)     2、青年教師打磨課:徐錦娟。     3、進行語文、數學、英語質量調研。     4、教師解題能力競賽。     5、教學“六認真”工作檢查。     五月份:     1、骨干教師展示課:茅衛東。     2、二年級數學研討活動。(一課三議)     3、口算比賽。     4、小學數學“名師引路”活動。     5、教學“六認真”工作檢查。     六月份:     1、教育教學經驗交流。     2、四年級數學研討活動。(師徒同題異構)     3、迎接市教學質量調測。     4、期末考試,質量分析。     5、期末教學“六認真”工作檢查考核。     6、教研組工作總結,材料整理歸檔。  
                                            2022年小學數學教研工作計劃5
                                            一、指導思想:
                                            在天寧區小學數學教研訓工作重點的指導下,基于本校學生實際,以培養“會學習、善合作、有責任”的北小數字小公民為目標,以數字化學習研究為抓手,以轉變教學觀念、提高教學質量、減輕學生課業負擔為根本,繼續有效落實常規教研工作,提升學科品牌教研的品質,扎實推進數學學科課程建設,從而真正實現我校數學學科教育教學質量的跨越發展。
                                            二、工作重點:
                                            (一)強化常規管理,提高教學質量。
                                            1、引領智慧備課,提高教學質量。
                                            加強教師備課工作的管理,規范備課要求,我們提倡老師突出備課“過程”意識,關注學生視角,注重目標的引領,用好機動課時,使備課、上課成為有效的學習過程。重視學習過程的設計,首先要依據課標,研讀教材,明確學習目標;其次要設計好核心問題,注意學習方式的多樣化,如合作學習、自主學習、共享學習;還要用技術引領學習,及時了解學生的學習狀況,調整教學進度,對存在的問題給予解決。采用獨立備課和集體研討相結合的備課方式,帶著自己的思考和有效的教學設計走進教室,牢固樹立“效率第一”的思想,最大限度提高課堂教學效率。
                                            2、依托質量評價,促進素養落實。。
                                            本學期將定期對各年級進行基于數學核心素養及關鍵能力的質量調研活動,二年級進行“口算小達人”活動,三—六年級參加區學業質量檢測、市運算能力的測試。其中一個年級區統一抽樣組織,另外三個年級根據區提供的樣卷自主組織。調研后組織教師進行評析、反思,針對發現的問題進行有針對性的改進,以便及時發現問題、解決問題。
                                            3、嚴把作業質量關,減輕學生課業負擔。
                                            數學作業布置要有針對性,份量、難易要適中,作業布置應有明確要求,練習設計要注意科學性、針對性和有效性,批改及時規范。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調作業書寫的格式,教導處不定期進行檢查。堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象,嚴格控制作業量及作業時間,調動學習積極性,繼續做好提優補差工作。
                                            (二)增強學習意識,轉變教學觀念。
                                            利用教研活動時間組織教師學習《小學數學教學策略》一書,每次由一位教師導讀,然后組織交流學習心得體會。加強教學實踐的反思,教研組定期組織全體數學教師開展反思交流,通過反思尋找解決問題的策略,改進教學。組織教師學習與“數字化學習”相關的教育教學理論,通過專家講座、沙龍研討、實例分析等活動形式,轉變教師教學觀念,讓老師感受到不斷更新的技術對教與學方式產生的促進作用,讓理論學習和實踐操作緊密結合。
                                            (三)加強教研組建設,促進師生全面發展。
                                            1、深化數字化學習研究,推進校本課程建設。
                                            本學期繼續加強數字化常態課的研究,以“數字化研究項目組”為中心,輻射到整個教研組,深化研究工作,求創新、求突破。本學期研究的重點是“課堂的交流策略”,以貫穿課前、課中、課后的個性化自主合作學習模式推進教學,從課前預學到課中導學到課后延伸,打破時空的壁壘,融通課內和課外。堅持線上、線下學習,提高學生的學習能力,促進學生全發展。加強課堂教學目標的有效和效率意識,合理安排課堂教學結構,鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知,養成良好的學習習慣,讓課堂充滿生長的氣息,讓課堂成為孩子們心馳神往的地方。注重行動落實,積極開展數字化課堂研究工作,項目組的老師上好每周數字化的常態課,積極上公開課、研究課,定期進行集體研討。二至六年級教師均參與常態化數字課堂教學的研究,積極上研究課,同級部老師互相聽課、評課,加強研討學習。課后及時反思總結,撰寫教學反思、論文,找到并放大研究過程的價值,讓研究專題變得具體可感。
                                            2、重視校本主題課程研究,促進學生全面發展。
                                            本學期繼續開展“主題課程”的研究與實施,以“課程改變理念,課程重塑學校,課程提升教師,課程成就學生”為主旨,努力讓每個孩子在課程的體驗探索中不斷學習、不斷思考,在學習中嶄露頭角,成為會學習、善合作、有責任的北小娃。更讓我們的校本主題課程為孩子童年涂抹絢麗的色彩,為每一個孩子的自由成長提供充滿生命特質的營養。學期初,各級部結合蘇教版教材中“動手做”、“實踐活動”的內容,“思考題”的內容特點,制定本學期課程實施方案。主題課程實施一階段后,每個級部要進行課程匯報展示,展示的時間、形式每個年級自主申報。遵循科學的研究路徑,促進本校學生的數學能力發展。
                                            3、加強師資隊伍建設,促進教師專業發展。
                                            加強對青年教師的培養,為青年教師的發展創造環境,為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺,通過集團聯盟校課堂教學展示活動、市優質課比賽區參賽教師選拔活動、及校內數字化常態課教學,提高青年教師課堂教學能力,提升教學素養,促進青年教師盡快成長。組織好校本培訓工作,提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋,有效地開展培訓。本學期除了開展教研組常規的的聽課、評課活動、理論學習之外,還組織教師積極參加教材分析、市小學數學教師優質課評比活動、教學研究成果提煉活動、市小學數學同題異構聯校教研活動等,多渠道提高教師們的綜合素質。
                                            4、依托課題研究項目組,教科研引領創新助力。
                                            結合市級課題《互聯網+環境下互動課堂的實踐研究》,積極開展“數字化教學”主題研討活動。課題負責人要積極組織課題組成員學習相關理論,開展課題組活動,做好記錄,使課題有序地開展下去。課題組成員要發揮主觀能動性,針對課題研究的目標,立足課堂勇于實踐,發現問題,研究問題,解決問題,做真研究,有效研究,促進課堂學習的科學性。團隊協作,維護課題網站,撰寫研究心得論文,提高科研能力,提升課程開發和實施能力,促進教師專業發展。
                                            (四)開展豐富多元的學生活動,提升學生素養。
                                            開展豐富的社團活動、主題課程活動,營造濃厚的學習氛圍,激發學生的學習興趣,讓學生在參與活動中得到鍛煉,增強學習數學的信心,感受學習數學的快樂。開展讀報用報活動,提升學生數學素養。重視用好學生訂閱的“小數報”,積極組織學生一起閱讀《小學生數學報》,提高學生的學習能力,提升學生的綜合素養。
                                            三、具體安排:
                                            二月份
                                            1、參加期初教材分析。
                                            2、各年級制定年級教學計劃。
                                            三月份
                                            1、參加市優質課比賽區參賽教師選拔活動。
                                            2、參加常州市小學數學課程實施成果展示活動。
                                            3、數字化項目組常態教學活動。
                                            四月份
                                            1、數字化項目組常態教學活動。
                                            2、參加市小學數學同題異構聯校教研活動。
                                            3、參加市小學數學教師優質課評比活動。
                                            五月份
                                            1、參加區學業質量檢測。
                                            2、參加區復習教學中數學素養及關鍵能力的常態教學落實研討活動。
                                            3、參加市學業質量檢測。
                                            4、數字化項目組常態教學活動。
                                            5、校主題課程匯報活動。
                                            六月份
                                            1、各年級期末檢測。
                                            2、期末結束工作。
                                         
                                            2022年小學數學教研工作計劃6
                                            一、指導思想
                                            1.嚴格落實金壇區教育局和學校的工作要點,在區教師發展中心、學校教導處工作計劃的指導下,制定我們數學教研組工作計劃。
                                            2.以“提升教學質量”活動為抓手,轉變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數學教學質量為重點,教研活動繼續以理論學習為先導,課堂案例分析為載體,以問題會診為核心,深入常態課堂,跟蹤質量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,努力提高數學教學質量。
                                            二、工作思路
                                            本學期以“金壇區教師發展中心2020年秋學期小學數學研訓工作計劃”和“金壇堯塘實驗小學教導處工作計劃”為指導思想,將做好以下幾方面的重點工作:
                                            1.落實教學常規。加強教學常規的落實和提升教學質量之間的聯系。有針對性的研究,奠定小升初良好基礎。繼續結合教導處做好每月一次的教學常規檢查,嚴格落實各項常規工作。
                                            2.主抓課堂教學。課堂教學學環節中呈現“提出問題—自主探索—呈現資源—自我完善”的教學結構,著力提升課堂教學效益;提升學生數學素養、加強學業質量監控,促進教學質量的進一步提升。
                                            3.實施開發課程。結合學校的推進,根據學科特點和學生發展需求,積極開發有利于學生學科發展的課程,幫助學生提升學科素養。著力做好現有的過關、達標性項目的組織、實施和總結。
                                            4.認真參加各類培訓。培訓主要內容有全區各年級的小數教材分析“研訓魔燈平臺”;新教材深入解讀的主題教研活動;區小學數學課程實施成果系列展示的活動品牌。
                                            5.扎實開展兩項評比。一類是教師活動,第一組織好金壇區2020年小學數學優質課評比,選拔選手參加常州市2020年小學數學優質課評比;第二組織做好2020年小學數學年會評比,選報優秀論文參加常州市年會論文評比。一類是學生活動,第一組織做好“迎新年數學小論文評比”,第二繼續做好區域小學生口算能力隨機調研活動。
                                            三、主要工作
                                            (一)開展讀書活動,提高教師理論素養
                                            1.同讀規定書籍。繼續開展《數學課程標準解讀》、《數學課程課程范式》、《小學數學常州學科教學建議》的學習和研討活動。
                                            2.選讀教育專著。鼓勵教師閱讀教師閱覽室提供的數學專著,同時倡導教師自覺誦讀教育經典,開展教師讀書沙龍活動,全面提升數學教師的教育教學素養。
                                            3.繼續加強“小學高段數學思維訓練”學習,并將學習的指導思想和所得與平時的教學相結合。
                                            (二)加強數學教學的五個常規工作
                                            1.備課。集體備課與手寫備課相結合。在備課前,備課組內教師先對某一單元的教材、教法等進行集體研討,以便組內教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結合自身實際,結合班級學生實際,進行獨立的備課。備課中不僅有個性化的設計,還有分層作業的體現和對后進生的關注,每節課后及時記錄學生的課堂生成,特別要關注教學后記即教學反思的即時性、針對性。要求青年教師每節課后必反思。反思要結合實際,有實際意義和價值。
                                            2.上課。各數學教師在課前應認真研讀教材、熟悉備課教案,上課中注重動態生成,及時調整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規,在課堂教學中仍然要體現“目標性學習”,并進行及時、有效的反思。
                                            3.作業。嚴把作業質量關,切實減輕學生課業負擔。對于作業的設計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”和“有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”.嚴格控制作業量及作業時間,減輕學生過重的課業負擔,調動學習積極性。作業布置應有明確要求,批改及時規范,倡導使用激勵性評語,激發學生學習的自信心。作業批改要及時、認真、細致、規范,不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。作業批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導,以增強學習信心,提高學習成績。
                                            同時對學生強調作業書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業進行檢查。另外,平行班之間保持高度一致,無論作業量、作業的批改等都要步調一致。
                                            4.輔導。教師應針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續做好“輔優補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優補差工作落到實處,全面提高學科教學質量。
                                            5.測試。做到講完一單元內容后同年級統一測試,統一批改,統一講評。認真準備每月測試卷,同年級每次檢測之后,教師之間能認真進行質量分析,總結教學經驗與教訓,制定有效的改進措施。
                                            (三)認真開展數學教研活動,進一步發揮教研組功能
                                            1.按照學校教導處要求,以“三定”(定時間、定地點、定人員)方式,確保數學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業務能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動,提倡一課多上,加強評課環節,提高教研水平。
                                            2.堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。繼續發揮教研網絡的作用,鍛練和提高青年教師,逐步提高活動檔次,增強精品意識。
                                            3.認真開展教研組活動
                                            以打造數學教研組學習型團隊活動為契機,提升教師的教科研水平。堅持每兩周開展一次活動,活動內容包括:聽課議課、沙龍研討、專題講座等,通過多種形式的活動,完善我們的課堂,增強教研組的整體建設。
                                            4.做好教研組網站建設
                                            每一次的教研活動都整理記錄,并上傳至教研組網站。本學期,我們將認真開展每一次教研活動,并將主持、整理記錄任務分配到每一位數學組成員,及時將每一次活動記錄都上傳至網站。
                                            5.加強學生良好的學習習慣的培養
                                            良好學習習慣包括的內容很多,針對各年級學生特點進行,著重培養學生以下幾個方面:
                                            (1)聽課。我們首先要對學生進行“聽課”教育,使其充分認識“聽課”的重要性,培養認真聽講的好習慣。
                                            (2)表達。在數學課上應注重學生“講話”能力的培養,為學生多創造一些說話的機會,并鼓勵他們多說話,多表達,從而培養他們學習數學的興趣。
                                            (3)思考。課堂上啟發學生多問幾個為什么,鼓勵學生追根問底。
                                            (4)觀察。重點是對圖文并茂進一步的理解,從而培養學生的觀察能力。
                                            (5)合作。在數學課的學習中,初步教會學生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學習活動。逐步學會表達自己的觀點和見解,學會傾聽他人的發言,學會評判他人的觀點,學會接受他人的意見。
                                            6.開展好學生活動。
                                            同時,堅持做好提升區域學生數學素養的系列活動,本學期將繼續組織學生參加的“金壇區迎新年數學小論文評比”活動。
                                            7.積極參加教師區級培訓。包括:參加各年級新教材的解讀培訓;參加常州市、金壇區課程實施成果系列展示活動。
                                            (四)開展數學學科活動
                                            結合上學期工作總結,這學期將繼續開展幾項數學學科活動。在開學初制定口算、運算過關檢測方案,每個年級專人負責方案的制定、計算練習訓練、出好過關檢測試卷,并做好檢測后的統計、總結和反思工作。學期初討論每個年級的數學學科活動,要求結合教學內容,有一定的趣味性和積極性,對學生的后續數學學習有一定的影響力和調動力。
                                            總之,本學期,我們數學教研組將圍繞學校制定的工作目標,結合本組的實際情況,嚴要求、敢創新,認真做好每一件事。
                                            四、具體安排:
                                            九月份
                                            1.組織教研組學習“研訓魔燈”平臺各年級教材分析資料包;
                                            2.制定教研組計劃;
                                            3.組織開展校級公開課;
                                            4.參加江蘇省第五期小學數學鄉村培育站開班典禮暨研討活動(一)(9月下旬);
                                            5.組織開展2020年金壇區小學數學青年教師優質課評比活動
                                            6.組織參加常州市“小學數學實驗教學研究”“小學數學數字化學習研究”項目組活動
                                            十月份
                                            1.參加江蘇省第五期小學數學鄉村培育站主題研討活動(二)(10月下旬)
                                            2.組織參加常州市“小學數學教學關鍵性問題研究”項目組活動。
                                            3.召開區域小學數學數字化學習項目研討活動。
                                            4.組織參加江蘇省義務教育階段小學數學學業監測。
                                            5.組織開展校級公開課
                                            十一月份
                                            1.參加江蘇省第五期小學數學鄉村培育站主題研討活動(三)(11月下旬)
                                            2.組織區域“迎新年小學生數學小論文評比活動”;(11月中旬)
                                            3.組織開展校級公開課
                                            十二月份
                                            1.參加江蘇省第五期小學數學鄉村培育站開班典禮暨研討活動(四)(12月下旬)
                                            2.組織參加常州市小學數學教學專業委員會2020年年會論文評比活動。
                                            3.組織參加常州市“小學數學課程實施成果展示活動”.
                                            4.組織開展校級公開課
                                            一月份
                                            1.撰寫2020秋數學組教研組工作總結;
                                            周工作安排

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